原因是这个时候数学对学生抽象的思维能力有了明显的提高.
而初二学生正处于主观形象思维为主，向以抽象思维逻辑为主过度的关键期，还没有行成比较熟的抽象罗辑思维方式，写生个体差异也比较大，有的抽象思维逻辑发展快一些，有的则慢一些，因此就拉开了差距