这个问题争论了好多年了，起初我也疑惑过，等到我下笔写这篇文章时忽然明白，这问题本身就很没有必要。
之所有有这样的争论是因为，首先，教师这个职业对年轻人不是很友好。一方面，现在的父母盲目的相信资深老师，对于年轻教师抱有极大的怀疑，在面对同样问题时，家长通常对年轻教师更为苛责；
其次，教师的劳动成果是间接的、滞后的，受学生素质的影响很大，即使一个老师的专业能力高超，但他教不出成绩，一切都是空谈。而家长往往只会从单一的‘成绩’层面来判断一个老师的好与坏。换句话，现在的家长只为效果买单。
我有一个远房的侄子，初三的时候英语成绩下滑，家里很着急，因为马上就要面临升学考试，不能不急。现在的社会竞争更激烈和残酷，决定一个孩子命运的考试不仅仅是高考，还有中考、小升初。在我所在的城市，能否考入重点高中，几乎决定了孩子日后是在一本线的985就读，还是仅仅读一个普普通通的本科。所以当时我的亲戚很着急，四处打听，哪里有好的老师，最后辗转找到一个据说实在重点中学工作十几年的老英语教师，花了重金请他来家里辅导我侄子。
结果，我侄子的成绩并没有显著提高，几乎还维持在不上不下的样子，以他当时的英语成绩想考入重点中学，基本不可能，家长看着心里着急，向老师反应情况，谁知老师反而罗列了我侄子的一大堆问题，最后甩手不干了。
后来因缘际会，我知道了情况，介绍了我孩子在上的百家教育的一个年轻老师给我侄子，没多久孩子的成绩稳步提升，最后中考的时候英语成绩全班第一，成功考入了我市的重点中学。我亲戚知道成绩后，非要请我吃饭，恨不得送老师一面锦旗，让那名老师诚惶诚恐，后来我私下问她是怎么做到让我侄子的成绩提升那么高？因为之前那个资深老师就曾指出，我侄子根本就不愿意学习，抗拒她安排的一切学习任务，所以她根本没办法教会我侄子。
她跟我说刚刚开始的时候确实是这样的，但百家教育是‘提分后，再收费’，即学课期间无需缴费，考试之后安分收费的模式，可以说百家教育将学生成绩提升，视为检验教学成果的唯一指标，所以她知道必须改变我侄子这种心态。于是她通过QQ和我侄子聊了许多，原来我侄子也并不是不想提升成绩，他也知道之前那位老师很厉害，但是她讲课一板一眼，和学校的老师没有任何不同，我侄子不适应，而老师教的方式太复杂了，我侄子根本无法学会。最后资深老师甩手不干，让我侄子觉得自己完了，不可救药了。
知道了问题，后来的问题就很简单，她首先开导了我侄子，并且根据百家教育的英语学习体系重新针对性的制定了适合我侄子的学习计划，讲语法的本质，告别枯燥的背套路，讲词根的逻辑和延申，不让我侄子陷入枯燥冗长的背单词之中，一点点我侄子的信心渐渐回来了，成绩也就自然而然的提高了。
从那之后，我亲戚再替孩子选择老师时，不在盲目的选择有资历有经验的老师，而是从这个老师到底适不适合孩子。那么怎么检验适不适合呢，很简单，我侄子的成绩有没有提高。
其实我侄子的经历是很多家长和孩子都曾经经历过的，我说的资深老师和年轻教师调换一下，也并不影响我的结论。
结论就是，所有的教学都该为成绩服务，家长也只会为成绩买单。
百家教育的口号是‘提分后，再缴费’，这并不是一个噱头，这是一个真真正正对家长负责，对学生负责的理念。这不仅仅是对自己完善的教学体系的自信，这也是一种以学生为本的思想体现。
欢迎教育同行一起交流呀！微/电，15o404贰775壹
之所有有这样的争论是因为，首先，教师这个职业对年轻人不是很友好。一方面，现在的父母盲目的相信资深老师，对于年轻教师抱有极大的怀疑，在面对同样问题时，家长通常对年轻教师更为苛责；
其次，教师的劳动成果是间接的、滞后的，受学生素质的影响很大，即使一个老师的专业能力高超，但他教不出成绩，一切都是空谈。而家长往往只会从单一的‘成绩’层面来判断一个老师的好与坏。换句话，现在的家长只为效果买单。
我有一个远房的侄子，初三的时候英语成绩下滑，家里很着急，因为马上就要面临升学考试，不能不急。现在的社会竞争更激烈和残酷，决定一个孩子命运的考试不仅仅是高考，还有中考、小升初。在我所在的城市，能否考入重点高中，几乎决定了孩子日后是在一本线的985就读，还是仅仅读一个普普通通的本科。所以当时我的亲戚很着急，四处打听，哪里有好的老师，最后辗转找到一个据说实在重点中学工作十几年的老英语教师，花了重金请他来家里辅导我侄子。
结果，我侄子的成绩并没有显著提高，几乎还维持在不上不下的样子，以他当时的英语成绩想考入重点中学，基本不可能，家长看着心里着急，向老师反应情况，谁知老师反而罗列了我侄子的一大堆问题，最后甩手不干了。
后来因缘际会，我知道了情况，介绍了我孩子在上的百家教育的一个年轻老师给我侄子，没多久孩子的成绩稳步提升，最后中考的时候英语成绩全班第一，成功考入了我市的重点中学。我亲戚知道成绩后，非要请我吃饭，恨不得送老师一面锦旗，让那名老师诚惶诚恐，后来我私下问她是怎么做到让我侄子的成绩提升那么高？因为之前那个资深老师就曾指出，我侄子根本就不愿意学习，抗拒她安排的一切学习任务，所以她根本没办法教会我侄子。
她跟我说刚刚开始的时候确实是这样的，但百家教育是‘提分后，再收费’，即学课期间无需缴费，考试之后安分收费的模式，可以说百家教育将学生成绩提升，视为检验教学成果的唯一指标，所以她知道必须改变我侄子这种心态。于是她通过QQ和我侄子聊了许多，原来我侄子也并不是不想提升成绩，他也知道之前那位老师很厉害，但是她讲课一板一眼，和学校的老师没有任何不同，我侄子不适应，而老师教的方式太复杂了，我侄子根本无法学会。最后资深老师甩手不干，让我侄子觉得自己完了，不可救药了。
知道了问题，后来的问题就很简单，她首先开导了我侄子，并且根据百家教育的英语学习体系重新针对性的制定了适合我侄子的学习计划，讲语法的本质，告别枯燥的背套路，讲词根的逻辑和延申，不让我侄子陷入枯燥冗长的背单词之中，一点点我侄子的信心渐渐回来了，成绩也就自然而然的提高了。
从那之后，我亲戚再替孩子选择老师时，不在盲目的选择有资历有经验的老师，而是从这个老师到底适不适合孩子。那么怎么检验适不适合呢，很简单，我侄子的成绩有没有提高。
其实我侄子的经历是很多家长和孩子都曾经经历过的，我说的资深老师和年轻教师调换一下，也并不影响我的结论。
结论就是，所有的教学都该为成绩服务，家长也只会为成绩买单。
百家教育的口号是‘提分后，再缴费’，这并不是一个噱头，这是一个真真正正对家长负责，对学生负责的理念。这不仅仅是对自己完善的教学体系的自信，这也是一种以学生为本的思想体现。
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