读了一些吧友的观点，我觉得有几个问题需要澄清一下。
首先，有的吧友说“最重要的因素是人”，这个我当然同意。工具再好，人不会用、不下功夫用也就没有价值。
但是现在我们讨论的不是人的问题，而是就事论事、就工具论工具的问题。只要是工具就必然质量有好坏，设计有优劣。人可以通过勤奋来弥补，工具一旦买来就固定了，没办法改变。所以选择更好、更合理的工具是必要的，所谓“工欲善其事，必先利其器”。
混淆人和工具，用人的因素来掩盖琴的因素，这就有些诡辩的嫌疑。琴是来帮助人的，而不是人来弥补琴的。一个人的才华不应该用浪费在给琴打补丁上，选择更优秀的琴达到更好的艺术表现不是更好吗？为什么要偏执于“退而求其次”呢？
第二，有的吧友说键盘可以和钢琴、电子琴相通的问题，说键盘可以帮助理解乐理的问题，这也是无稽之谈。
首先说相通的问题，手风琴和钢琴虽然有相似之处，但确实是两种乐器。真正练习过两种乐器，就知道直接把右手部分搬到钢琴上是行不通的，只有初学者或者半行家才会看重形式上的相似而忽略更深层次的不同。说句不好听的，与其企图用键盘和钢琴形式上的相似而投机取巧，还不如真正在钢琴上练一练。再者，即使右手你能搬过去，左手怎么办呢？不要说你是瘸腿钢琴吧……
你手指灵活性和控制力上去，真功夫提高了，自然对钢琴有帮助。但是只有键盘能锻炼人，键钮就不行吗？恐怕未必。键盘更累，就能更好地锻炼吗？恐怕也是未必。换个角度说，如果你把手风琴当成是练钢琴的工具，还不如直接在钢琴上练，何必在这里绕弯子？
对于乐理的问题，我就更不明白了，难道乐理就是一个大音列？从低音到高音一字排开就能帮助人学好乐理？简直是开玩笑。如果是初学者，可能1234abcd这样直白的入门方式有点益处，但对于稍有基础知识的人，灵活掌握音与音之间的关系，灵活掌握调与调之间的关系，难道不比幼儿园式的“1后面是2，c后面是d”强多了吗？而这正是键钮的优势之一。
综上所述，键钮确实是有它特色和优势的设计，对于手风琴来说，可以说是更合理的设计。我们当然不用盲目抬高它，但同样不能盲目排斥它。无论键盘的基础怎样，学一点键钮是没有坏处的。某些人因为自己熟悉键盘，就诋毁键钮，给键钮挑刺，这是很不对的。
首先，有的吧友说“最重要的因素是人”，这个我当然同意。工具再好，人不会用、不下功夫用也就没有价值。
但是现在我们讨论的不是人的问题，而是就事论事、就工具论工具的问题。只要是工具就必然质量有好坏，设计有优劣。人可以通过勤奋来弥补，工具一旦买来就固定了，没办法改变。所以选择更好、更合理的工具是必要的，所谓“工欲善其事，必先利其器”。
混淆人和工具，用人的因素来掩盖琴的因素，这就有些诡辩的嫌疑。琴是来帮助人的，而不是人来弥补琴的。一个人的才华不应该用浪费在给琴打补丁上，选择更优秀的琴达到更好的艺术表现不是更好吗？为什么要偏执于“退而求其次”呢？
第二，有的吧友说键盘可以和钢琴、电子琴相通的问题，说键盘可以帮助理解乐理的问题，这也是无稽之谈。
首先说相通的问题，手风琴和钢琴虽然有相似之处，但确实是两种乐器。真正练习过两种乐器，就知道直接把右手部分搬到钢琴上是行不通的，只有初学者或者半行家才会看重形式上的相似而忽略更深层次的不同。说句不好听的，与其企图用键盘和钢琴形式上的相似而投机取巧，还不如真正在钢琴上练一练。再者，即使右手你能搬过去，左手怎么办呢？不要说你是瘸腿钢琴吧……
你手指灵活性和控制力上去，真功夫提高了，自然对钢琴有帮助。但是只有键盘能锻炼人，键钮就不行吗？恐怕未必。键盘更累，就能更好地锻炼吗？恐怕也是未必。换个角度说，如果你把手风琴当成是练钢琴的工具，还不如直接在钢琴上练，何必在这里绕弯子？
对于乐理的问题，我就更不明白了，难道乐理就是一个大音列？从低音到高音一字排开就能帮助人学好乐理？简直是开玩笑。如果是初学者，可能1234abcd这样直白的入门方式有点益处，但对于稍有基础知识的人，灵活掌握音与音之间的关系，灵活掌握调与调之间的关系，难道不比幼儿园式的“1后面是2，c后面是d”强多了吗？而这正是键钮的优势之一。
综上所述，键钮确实是有它特色和优势的设计，对于手风琴来说，可以说是更合理的设计。我们当然不用盲目抬高它，但同样不能盲目排斥它。无论键盘的基础怎样，学一点键钮是没有坏处的。某些人因为自己熟悉键盘，就诋毁键钮，给键钮挑刺，这是很不对的。
