小曹老师走了那天写的
奔跑的少年
第一次见到小曹老师，是个阴霾的上午，又碰巧学校停电，于是，我只模糊地瞅见一个瘦瘦的家伙晃荡着宽大的衣袖裤腿，孩子似的手舞足蹈，比画着他的数学“施政纲领”。
小曹老师大名曹延明，乍听起来，让我惊悚地误以为是“陶渊明”。事实上，他孩子般的神气丝毫没有陶老先生的飘逸出尘，甚至连一点“延明”的气势也沾不到边。炎炎夏日，T恤短裤晃悠悠，漫漫冬季，镶紫边的夹克敞着怀，似乎有些随便过了头。以至于当他特地为公开课换上一套笔挺油亮的西装时，我们的笑声和喷饭声几乎把天花板掀翻。此时，他便有些尴尬的点着下巴，吆喝着“行了，行了”，刘海当中那一小撮神秘潇洒的白发也随之扭捏起来。
幽默不是这位只有两年教龄的老师的长项，数学的逻辑思维注定他只能讲些冷笑话，不过对于班里那些过于外向的活宝们，这点笑料也足够使他们捧腹。小曹老师惟一精彩绝伦的名言却真是“不鸣则已，一鸣惊人”，愣是把远近闻名的抬杠大王堵的张口结舌。那是一次课堂练习，原本说好前十名做完的可以给小组加分，但由于场面混乱，小曹老师来不及点名次，便宣布此局作废，下一轮再加分。不出所料，头一个完成的抬杠大王不乐意了，大声“嘀咕”道：“老师你玩儿我啊！”小曹老师像平常生气时一样，伸长脖子一梗一梗，不住地点着下巴，背对着抬杠大王冷笑道：“我没玩儿你。”我本以为他会惯常地“嗯……嗯……”的试图解释他的政策，然而，小曹老师转过身来，瞪着抬杠大王，狠狠地道：“我玩儿死你！”
小曹老师甚是随和，也许是年龄缘故，他和我们地位几乎是平等的，随便那个男生都可以和他称兄道弟，随便那个女生都可以和他高声理论，他很少发火。鉴于他的热情，我便时常问他些课外题，打了不少麻烦。现在想起来，倒有些愧怍。
正是冲着小曹老师的随和亲切，同学们也就和他没大没小。背地里称呼，大胆的是“曹延明，曹延明”的叫，一般都叫“小曹老师”，只有我这样的保守人士才尊称其为“数学老师”。其实，我到觉得“小曹老师”更为贴切，既无“曹延明”的轻薄不恭，也没有“数学老师”的古板正经，真正显得他像一个同我们一样在操场上奔跑的少年，而不是高人一等的老师。当时在一起惯了，嘴边总挂着他的毛病，似乎他什么都错了，该是我们造反起来，替他讲课。唉，那时真是太聪明了！
他的数学课，理所当然地成了我们纪律最混乱的课，说说笑笑，打打闹闹，干什么的都有。小曹老师发了几次火，都不见效果，这帮活宝是软硬都不吃的！柿子，当然挑软的捏。没办法，课也只好这么将就着，随着情况的逐渐改善，似乎小曹老师也好过得多了。
然而，这学期开始，小曹老师的权威又突然消失了。课堂几乎压不住，活宝们像是发了狂，乱成一团。就连深得班主任宠爱的两个女同学干部，也敢在他当代理班主任时因英语老师霸占班主任的语文自习课和数学老师大吵大闹，斥责他没有阻止英语老师的“入侵”。小曹老师一直在笑着解释他并没有授权英语老师占课，但那两人依旧胡搅蛮缠地声称“不阻止就是允许”，直吵地小曹老师落荒而逃。我在一旁观战，心里挺别扭：不管怎么说，终究是自己的老师，哪能这么说话？说小曹老师少年心性，可也“平等”“随和”的过分了吧？
再孩子气的人，你若把他逼得跑到悬崖边，他也会爆发的。当课堂纪律乱到无以复加的地步，“温柔”的小曹老师终于铁青着脸，把我们的吃饭时间整整推后了二十分钟。但是，那时我只是抱怨着老师的变态，可如今，他再也留不了我们了！
在这样的环境下，我们的数学成绩当然一塌糊涂。期中考试，我们的两项指标都是倒数第二。可爱的小曹老师便郁郁寡欢，胃也出了毛病，好像意气风发的少年停止了奔跑的步伐。可我们依然毫无察觉，课堂的混乱在继续，小曹老师似乎也忍受住了。
2005年11月18日，星期五，一切似乎都很平静，第五节——上午最后一节课——是数学课。
奔跑的少年
第一次见到小曹老师，是个阴霾的上午，又碰巧学校停电，于是，我只模糊地瞅见一个瘦瘦的家伙晃荡着宽大的衣袖裤腿，孩子似的手舞足蹈，比画着他的数学“施政纲领”。
小曹老师大名曹延明，乍听起来，让我惊悚地误以为是“陶渊明”。事实上，他孩子般的神气丝毫没有陶老先生的飘逸出尘，甚至连一点“延明”的气势也沾不到边。炎炎夏日，T恤短裤晃悠悠，漫漫冬季，镶紫边的夹克敞着怀，似乎有些随便过了头。以至于当他特地为公开课换上一套笔挺油亮的西装时，我们的笑声和喷饭声几乎把天花板掀翻。此时，他便有些尴尬的点着下巴，吆喝着“行了，行了”，刘海当中那一小撮神秘潇洒的白发也随之扭捏起来。
幽默不是这位只有两年教龄的老师的长项，数学的逻辑思维注定他只能讲些冷笑话，不过对于班里那些过于外向的活宝们，这点笑料也足够使他们捧腹。小曹老师惟一精彩绝伦的名言却真是“不鸣则已，一鸣惊人”，愣是把远近闻名的抬杠大王堵的张口结舌。那是一次课堂练习，原本说好前十名做完的可以给小组加分，但由于场面混乱，小曹老师来不及点名次，便宣布此局作废，下一轮再加分。不出所料，头一个完成的抬杠大王不乐意了，大声“嘀咕”道：“老师你玩儿我啊！”小曹老师像平常生气时一样，伸长脖子一梗一梗，不住地点着下巴，背对着抬杠大王冷笑道：“我没玩儿你。”我本以为他会惯常地“嗯……嗯……”的试图解释他的政策，然而，小曹老师转过身来，瞪着抬杠大王，狠狠地道：“我玩儿死你！”
小曹老师甚是随和，也许是年龄缘故，他和我们地位几乎是平等的，随便那个男生都可以和他称兄道弟，随便那个女生都可以和他高声理论，他很少发火。鉴于他的热情，我便时常问他些课外题，打了不少麻烦。现在想起来，倒有些愧怍。
正是冲着小曹老师的随和亲切，同学们也就和他没大没小。背地里称呼，大胆的是“曹延明，曹延明”的叫，一般都叫“小曹老师”，只有我这样的保守人士才尊称其为“数学老师”。其实，我到觉得“小曹老师”更为贴切，既无“曹延明”的轻薄不恭，也没有“数学老师”的古板正经，真正显得他像一个同我们一样在操场上奔跑的少年，而不是高人一等的老师。当时在一起惯了，嘴边总挂着他的毛病，似乎他什么都错了，该是我们造反起来，替他讲课。唉，那时真是太聪明了！
他的数学课，理所当然地成了我们纪律最混乱的课，说说笑笑，打打闹闹，干什么的都有。小曹老师发了几次火，都不见效果，这帮活宝是软硬都不吃的！柿子，当然挑软的捏。没办法，课也只好这么将就着，随着情况的逐渐改善，似乎小曹老师也好过得多了。
然而，这学期开始，小曹老师的权威又突然消失了。课堂几乎压不住，活宝们像是发了狂，乱成一团。就连深得班主任宠爱的两个女同学干部，也敢在他当代理班主任时因英语老师霸占班主任的语文自习课和数学老师大吵大闹，斥责他没有阻止英语老师的“入侵”。小曹老师一直在笑着解释他并没有授权英语老师占课，但那两人依旧胡搅蛮缠地声称“不阻止就是允许”，直吵地小曹老师落荒而逃。我在一旁观战，心里挺别扭：不管怎么说，终究是自己的老师，哪能这么说话？说小曹老师少年心性，可也“平等”“随和”的过分了吧？
再孩子气的人，你若把他逼得跑到悬崖边，他也会爆发的。当课堂纪律乱到无以复加的地步，“温柔”的小曹老师终于铁青着脸，把我们的吃饭时间整整推后了二十分钟。但是，那时我只是抱怨着老师的变态，可如今，他再也留不了我们了！
在这样的环境下，我们的数学成绩当然一塌糊涂。期中考试，我们的两项指标都是倒数第二。可爱的小曹老师便郁郁寡欢，胃也出了毛病，好像意气风发的少年停止了奔跑的步伐。可我们依然毫无察觉，课堂的混乱在继续，小曹老师似乎也忍受住了。
2005年11月18日，星期五，一切似乎都很平静，第五节——上午最后一节课——是数学课。
