各位吧友好,我又回来了。
之前一年,作为游离在外的旁观者,我看到纯几何吧内的气氛,比起我在吧内的情况相比,又差了一些。这一年多一点的时间内,鲜有专题的产出。仅有的专题,3100写了一节便再无更新;3235的参考意义不如更老的帖子;3602仅作为结论总结,与现今环境脱节;3684的结构和内容安排都有重大问题;3780的外部链接已经遗失;4444更新缓慢。仅有3001与3240作为唯二质量上乘,内容足量,知识友好的专题出现;仅有3500作为唯一唯一质量上乘,内容足量,能力提升型的专题出现。即使将3737与4400两个更偏向单纯的题集的帖子称为专题,现如今的专题,无论是数量还是质量,都不比2000-3000的时期。
为了尽可能同时照顾水平一般的吧友的阅读体验,与水平较高的吧友的写作需要,我试图将本专题,不仅作为知识与结论的介绍,也作为较高难度的几何专题的写作模板,尤其是关于一些结论比较散碎的几何内容的写作。
本专题与费尔巴哈专题(3000)一样,不为萌新教育专题。但水平一般的吧友应该同样能较为顺畅地阅读本专题的前三节。对于水平更高,或想提升自己的吧友,请尽管向后阅读。同时,本专题因为时间与作者个人水平有限,最终呈现出的内容与远设想有所差距,欢迎各位进行补充与续写。
本专题的内容,前三部分来源于吧内各类问题(包括等角共轭专题1576),第四部分主要来源于ETC,第五部分主要来源于等角共轭专题1576与高次曲线专题1927,第六部分主要来源于等角共轭专题2371。
本次专题发表后,我仍会回归大学学习。我仍然希望,各位吧友能在纯几何吧获得自己需要的知识,收获学业的进步。我仍然希望,还会有新的专题陆陆续续地产出,辅助吧友们更好地进行学习。我仍然希望,如果我有一天回来看看,能看到纯几何吧绿树常青。
2020年9月14日
之前一年,作为游离在外的旁观者,我看到纯几何吧内的气氛,比起我在吧内的情况相比,又差了一些。这一年多一点的时间内,鲜有专题的产出。仅有的专题,3100写了一节便再无更新;3235的参考意义不如更老的帖子;3602仅作为结论总结,与现今环境脱节;3684的结构和内容安排都有重大问题;3780的外部链接已经遗失;4444更新缓慢。仅有3001与3240作为唯二质量上乘,内容足量,知识友好的专题出现;仅有3500作为唯一唯一质量上乘,内容足量,能力提升型的专题出现。即使将3737与4400两个更偏向单纯的题集的帖子称为专题,现如今的专题,无论是数量还是质量,都不比2000-3000的时期。
为了尽可能同时照顾水平一般的吧友的阅读体验,与水平较高的吧友的写作需要,我试图将本专题,不仅作为知识与结论的介绍,也作为较高难度的几何专题的写作模板,尤其是关于一些结论比较散碎的几何内容的写作。
本专题与费尔巴哈专题(3000)一样,不为萌新教育专题。但水平一般的吧友应该同样能较为顺畅地阅读本专题的前三节。对于水平更高,或想提升自己的吧友,请尽管向后阅读。同时,本专题因为时间与作者个人水平有限,最终呈现出的内容与远设想有所差距,欢迎各位进行补充与续写。
本专题的内容,前三部分来源于吧内各类问题(包括等角共轭专题1576),第四部分主要来源于ETC,第五部分主要来源于等角共轭专题1576与高次曲线专题1927,第六部分主要来源于等角共轭专题2371。
本次专题发表后,我仍会回归大学学习。我仍然希望,各位吧友能在纯几何吧获得自己需要的知识,收获学业的进步。我仍然希望,还会有新的专题陆陆续续地产出,辅助吧友们更好地进行学习。我仍然希望,如果我有一天回来看看,能看到纯几何吧绿树常青。
2020年9月14日