随着消费升级和电子商务的迅猛发展，传统商业综合体发展呈现主题化、专业化的发展趋势。尤其在共享经济和数字经济发展的大趋势下，随着中国家庭对儿童教育观念的逐渐升级以及教育消费支出的不断提升，使得以儿童教育、亲子互动为主题的智慧共享教育综合体逐渐成为商业地产项目转型发展的一大趋势，例如深圳海格堡·城市教育空间、宁波万科芝士公园、深圳七巧国、深圳同学都荟、上海长丰大悦城等商业项目都是面向都市青少年及儿童，提供素养教育和辅助教育服务。
随着科学技术的进步、教育观念的转变、商业空间的升级，现代的辅助教育与素养教育，正在向兴趣化、智慧化、共享化发展。
1、教育兴趣化
教育新时代，基础教育迈入了素质教育发展阶段。在21世纪的今天，80后、90后的父母正在崛起。这一代的父母在思想上不再受传统观念的束缚，消费观、教育观都有了进一步的升级。据统计，家长们对于幼儿教育方面，无论是在课程选择还是内容选择，形式偏好还是培训原因，所透露出来的信息都是新家长群体已经不再只关注孩子的成绩，他们更在乎孩子的沟通交流能力、家长与孩子之间的亲子互动关系等。父母们相对于“课堂教育”将更加关注“课外教育”，相对于“应试教育”将更加关注“素养教育”。
图：80、90父母群体对儿童培训偏好
现代素养教育呈现以艺术式、体验式、互动式为特色的教育。家长们更加尊重孩子们“爱玩儿、天真好奇、喜欢模仿”的天性，更加注重“有目的的玩耍”，培养艺术爱好。儿童的教育正在从80后、90后这一代的课堂式教育向未来10后、20后的体验式教育转变。
图：不同群体受教育形式
2、教育智慧化
随着互联网、物联网、云计算、VR／MR、智能机器人等技术不断进步，并且受消费升级、社会变革等众多因素的影响，教育从“教学空间”到“教育工具”再到“教学内容”均在发展重大变革。教育空间已经从义务教育的“学校”衍生到“户外课堂”以及“互联网教育”；教育工具从“纸质书籍”扩展到“数字课本”以及AR、VR等现代技术；教育内容也从学校固定的“应试课程”延伸至集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的“STEAM”综合教育。
图：教育发展三大阶段
智慧化教育的大发展，以可汗学院、翻转课堂、慕课为代表的互联网教育，掀起教育变革新浪潮，教育内容发展数字化。以基础教育、素养教育、大教育的教学内容从书本逐渐向视频、音频、VR、MR、AR等多元数字化发展，教学设备呈现以智能手机、平板电脑、VR设备等多元化的科技产品为主，学习平台出现了以可汗学院、edX、幕课等智慧化教育平台。
图：智慧化教育时代教育发展数字化
【案例】海格堡·城市教育空间
2017年末，海格集团启动对于宝安赛格电子市场的转型改造工程。与其它专业市场转型不同的是，在众多的选项中，海格集团选择了做教育综合体。
目前，更名为“海格堡”的原宝安赛格电子市场已于今年6月30日正式试营业，赢商网实地走访“海格堡”，并与海格集团企业相关负责人交流，试图了解其背后的转型逻辑，以及对于未来电子专业市场转型的思考。
宝安赛格转型海格堡，打造教育业态集群商业
“海格堡”位于深圳市宝安区新湖路尚都花园1栋，地铁1号线、5号线、11号线均经过此地，临近宝安中心站及宝安站。项目商业体量约5万方，共4层。业态规划涵盖教育培训、生活配套、智慧科技及餐饮文娱。在教育培训模块的打造上，“海格堡”引入了早教、优学、STEM、音乐、舞蹈、美术、体能、综合才艺八大版块的教育机构。
海格堡”引进机构知名品牌林立，诸如致力于英语培训及英语文化交流的EF英孚教育；专注于综合性教育品牌学而思、邦德教育、思考乐；早教类的口碑品牌全优加、安妮花等；同步美国精英训练体系的玩胜体能；知名才艺机构汉翔书法教育、启邦美术教育、芭芭拉国际舞蹈等，品类多样，覆盖面广。
值得一提的是，作为一个教育业态集群商业空间，“海格堡”在场景打造方面也下足了功夫。赢商网在现场看到，商场中庭以复古红色砖墙为主，自然绿植相衬，再加上艺术雕塑等装置使建筑内在功能和形象特色有机融汇，仿佛置身于欧美校园，强烈的校园风扑面而来，展现出一种开放、共享、求知的学术氛围。
与此同时，商场内保留了一个区域用以打造IT数码馆，以满足消费者对于电子数码产品的消费需求。
定位“城市教育空间”，紧扣“教育”消费窗口
从最初专注做电子专业市场到转型商业综合体领域，海格集团旗下的商业地产板块操盘团队，每走一步都经过深思熟虑。
宝安赛格电子市场转型“海格堡”主要有几方面的考量，其一，项目核心商圈人口密集，家庭对于教育和成长的投资需求高涨； 其二，宝安前海大湾区造就其未来将是高端人才聚集地。“海格堡”的诞生是对营造前海良好人文环境及教育国际化定位的积极响应；其三，“海格堡以城市教育空间为定位，打造出来的商业项目在整个深圳都是非常少见的，海格堡不是简单地把许多教育品牌物理性堆集起来，它更重视商户、商场、社区三者之间通过资源和信息的共享和整合提升整条生态链上的协同效应。”
“海格堡”把儿童青少年教育领域里分散的教育资源进行了整合，以成熟的教育机构资源为根本，利用商业精细化管理的升级和整体项目品牌的重组方式建立起平台，让学生们享受个性化、更优质的教育资源。
同时，项目在后续的运营中，将根据市场表现适时调整入驻品牌与业态，适当增加儿童娱乐、零售和餐饮，不断增强商场的体验感，打造一站式家庭消费平台。
未来，“海格堡”还将在场景和空间的打造上不断丰富内容，除了目前中庭的欧美校园风主场景外，还将围绕着学生们与家长们的生活场景，结合商场业态，营造更多的趣味化的体验互动场景。
海格集团探索“教育+商业”模式
据海格集团透露，在宝安赛格电子市场转型海格堡教育综合体的过程中，亦是走过弯路遇到过挫折，但团队都逐一克服了。
“从专业市场转型升级到商业综合体，看似是两个名词的转变，但实际上转变的东西很多，升级成教育综合体以后，整个空间环境发生了变化，商户组合及经营方式发生了改变，大型机构入驻对运营和管理提出了新的要求。”海格堡公关总监高志超说道。
作为一个资深的商业地产从业人员，对于转型这个话题，海格集团副总裁陈新建指出，转型升级需要思考几个问题，第一、企业是否做好了充足的准备。专业市场回报和收益比较快，而商业综合体是需要持续经营的，是一个品牌价值的不断提高的过程；第二、管理团队是否具备这样的能力和魄力，即企业是否具备足以影响市场的核心竞争力；第三、对发展趋势的预判与前瞻，改变即是要求企业不断创新，十年前做电子产品无疑是比做教育更有成长性和收益性，十年后线下电子产品举步维艰，集团商业版块适时推出新的产品、平台、服务。
而上述这些，海格集团已经做好了功课，并且正在全力探索前进。
在行业发展大趋势下，新入场的运营商在企业的精细化运营管理和专业化运营下，不再继续“墨守成规”，继而转型走向创新，已经渐渐成为一种新趋势。
（三）核心教育载体
根据客群和产业功能特性，智慧共享教育综合体在产品形态上重点包括“两中心两空间多配套”产品组合。
1、两大中心
（1）素养教育中心
以素养教育服务机构为主，以培养孩子的兴趣爱好为导向，提供包括绘画、唱歌、作曲、民族乐器、西洋乐器、舞蹈等传统素质教育课程，以及甜点制作、航模制作、艺术插花等特别课程，使得孩子能够在这里找到自己的自我兴趣。
（2）智慧教育中心
以课外辅导培训机构为主，以课外补习为主，提供包括一般义务教育的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理等的课外补习，以及计算机、天文、化学、物理等的课外拓展，和金融、高数等大学课程的提前学习。
同时采用线上学习，线下专业答疑。同时对于开发商来说，可以打破教育水平、师资力量发展不均的困局，进行全国化布局。
2、两大空间
（1）教育共享空间。
为培训机构提供会议室、舞蹈教室、大型教室、图书室等公共空间，方便培训机构举办大型活动或大课活动，以及诸如TED、网易公开课等大型网上课程的录制。
（2）教育创业空间。
面向培训机构及优秀教师，满足智慧教育数字化创业的需求，提供包括培训中心办公室、录音室、剪辑室等录制优质教育资料的场所，成为教师、培训中心的创业基地。
3、多个配套
（1）娱乐休闲街
面向孩子家长陪读、送读的闲暇休闲，提供品牌商业、文教商业、休闲商业等休闲服务。设置包括电影院、健身房、咖啡厅、美容院等文娱设施，满足家长的购物需求、休闲需求，让家长在等待孩子上课的闲暇之余，也能丰富自己的生活与品质。
（2）儿童益智园
面向孩子课余的活动需求，以益智教育内容为主，包括攀岩、陶艺、探险、乐高、3D打印体验等设施，在游戏中培养孩子的科学兴趣，培养孩子的求知意识，提升孩子的学习思考能力，自我提问，自主解决。
（3）文化活动中心
面向孩子的父母及爷爷奶奶，以及都市年轻群体，搭建公共文化活动空间，提供包括图书馆、艺术展厅等文化设施，以及可供TED演讲、读书会等文化活动场所。
（四）整体运营模式
智慧共享教育综合体由开发商或专业商业物业管理公司采用“共享式”思维、智慧化手段、统一经营模式的模式整体运营。
1、共享化理念
提升整个综合体的招商竞争力，解决教育培训机构的房租之痛，对教育机构的公共服务部分，包括会议室、大型活动室、大型设备等，采用共享化“分时租赁”的模式，在综合体中规划一定体量的共享教育空间，通过“分时租赁”手段供入住教育服务商使用，教育服务商只需租用核心物业面积以供教育服务使用。综合体通过以牺牲部分公共空间的租金，提升综合体整体形象和整体经营质量，从而实现整体良性运营。
2、品牌化运营
筛选“三无”教育培训机构，招引国际化、品牌化教育培训机构，面向城市群众，打造综合体整体教育形象，保证综合体教育培训产业的品牌质量。
3、智慧化服务
搭建教育服务智慧服务平台，满足家长、教育培训机构、综合体运营管理机构等多方需求。家长通过平台实时了解综合体内的教育培训机构和孩子的上课状态；教育培训机构通过平台可以实时营销和租赁共享教育空间与教育设备；综合体运营方通过平台可以进行客户管理以及综合体整体运营服务管理。
随着科学技术的进步、教育观念的转变、商业空间的升级，现代的辅助教育与素养教育，正在向兴趣化、智慧化、共享化发展。
1、教育兴趣化
教育新时代，基础教育迈入了素质教育发展阶段。在21世纪的今天，80后、90后的父母正在崛起。这一代的父母在思想上不再受传统观念的束缚，消费观、教育观都有了进一步的升级。据统计，家长们对于幼儿教育方面，无论是在课程选择还是内容选择，形式偏好还是培训原因，所透露出来的信息都是新家长群体已经不再只关注孩子的成绩，他们更在乎孩子的沟通交流能力、家长与孩子之间的亲子互动关系等。父母们相对于“课堂教育”将更加关注“课外教育”，相对于“应试教育”将更加关注“素养教育”。
图：80、90父母群体对儿童培训偏好
现代素养教育呈现以艺术式、体验式、互动式为特色的教育。家长们更加尊重孩子们“爱玩儿、天真好奇、喜欢模仿”的天性，更加注重“有目的的玩耍”，培养艺术爱好。儿童的教育正在从80后、90后这一代的课堂式教育向未来10后、20后的体验式教育转变。
图：不同群体受教育形式
2、教育智慧化
随着互联网、物联网、云计算、VR／MR、智能机器人等技术不断进步，并且受消费升级、社会变革等众多因素的影响，教育从“教学空间”到“教育工具”再到“教学内容”均在发展重大变革。教育空间已经从义务教育的“学校”衍生到“户外课堂”以及“互联网教育”；教育工具从“纸质书籍”扩展到“数字课本”以及AR、VR等现代技术；教育内容也从学校固定的“应试课程”延伸至集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的“STEAM”综合教育。
图：教育发展三大阶段
智慧化教育的大发展，以可汗学院、翻转课堂、慕课为代表的互联网教育，掀起教育变革新浪潮，教育内容发展数字化。以基础教育、素养教育、大教育的教学内容从书本逐渐向视频、音频、VR、MR、AR等多元数字化发展，教学设备呈现以智能手机、平板电脑、VR设备等多元化的科技产品为主，学习平台出现了以可汗学院、edX、幕课等智慧化教育平台。
图：智慧化教育时代教育发展数字化
【案例】海格堡·城市教育空间
2017年末，海格集团启动对于宝安赛格电子市场的转型改造工程。与其它专业市场转型不同的是，在众多的选项中，海格集团选择了做教育综合体。
目前，更名为“海格堡”的原宝安赛格电子市场已于今年6月30日正式试营业，赢商网实地走访“海格堡”，并与海格集团企业相关负责人交流，试图了解其背后的转型逻辑，以及对于未来电子专业市场转型的思考。
宝安赛格转型海格堡，打造教育业态集群商业
“海格堡”位于深圳市宝安区新湖路尚都花园1栋，地铁1号线、5号线、11号线均经过此地，临近宝安中心站及宝安站。项目商业体量约5万方，共4层。业态规划涵盖教育培训、生活配套、智慧科技及餐饮文娱。在教育培训模块的打造上，“海格堡”引入了早教、优学、STEM、音乐、舞蹈、美术、体能、综合才艺八大版块的教育机构。
海格堡”引进机构知名品牌林立，诸如致力于英语培训及英语文化交流的EF英孚教育；专注于综合性教育品牌学而思、邦德教育、思考乐；早教类的口碑品牌全优加、安妮花等；同步美国精英训练体系的玩胜体能；知名才艺机构汉翔书法教育、启邦美术教育、芭芭拉国际舞蹈等，品类多样，覆盖面广。
值得一提的是，作为一个教育业态集群商业空间，“海格堡”在场景打造方面也下足了功夫。赢商网在现场看到，商场中庭以复古红色砖墙为主，自然绿植相衬，再加上艺术雕塑等装置使建筑内在功能和形象特色有机融汇，仿佛置身于欧美校园，强烈的校园风扑面而来，展现出一种开放、共享、求知的学术氛围。
与此同时，商场内保留了一个区域用以打造IT数码馆，以满足消费者对于电子数码产品的消费需求。
定位“城市教育空间”，紧扣“教育”消费窗口
从最初专注做电子专业市场到转型商业综合体领域，海格集团旗下的商业地产板块操盘团队，每走一步都经过深思熟虑。
宝安赛格电子市场转型“海格堡”主要有几方面的考量，其一，项目核心商圈人口密集，家庭对于教育和成长的投资需求高涨； 其二，宝安前海大湾区造就其未来将是高端人才聚集地。“海格堡”的诞生是对营造前海良好人文环境及教育国际化定位的积极响应；其三，“海格堡以城市教育空间为定位，打造出来的商业项目在整个深圳都是非常少见的，海格堡不是简单地把许多教育品牌物理性堆集起来，它更重视商户、商场、社区三者之间通过资源和信息的共享和整合提升整条生态链上的协同效应。”
“海格堡”把儿童青少年教育领域里分散的教育资源进行了整合，以成熟的教育机构资源为根本，利用商业精细化管理的升级和整体项目品牌的重组方式建立起平台，让学生们享受个性化、更优质的教育资源。
同时，项目在后续的运营中，将根据市场表现适时调整入驻品牌与业态，适当增加儿童娱乐、零售和餐饮，不断增强商场的体验感，打造一站式家庭消费平台。
未来，“海格堡”还将在场景和空间的打造上不断丰富内容，除了目前中庭的欧美校园风主场景外，还将围绕着学生们与家长们的生活场景，结合商场业态，营造更多的趣味化的体验互动场景。
海格集团探索“教育+商业”模式
据海格集团透露，在宝安赛格电子市场转型海格堡教育综合体的过程中，亦是走过弯路遇到过挫折，但团队都逐一克服了。
“从专业市场转型升级到商业综合体，看似是两个名词的转变，但实际上转变的东西很多，升级成教育综合体以后，整个空间环境发生了变化，商户组合及经营方式发生了改变，大型机构入驻对运营和管理提出了新的要求。”海格堡公关总监高志超说道。
作为一个资深的商业地产从业人员，对于转型这个话题，海格集团副总裁陈新建指出，转型升级需要思考几个问题，第一、企业是否做好了充足的准备。专业市场回报和收益比较快，而商业综合体是需要持续经营的，是一个品牌价值的不断提高的过程；第二、管理团队是否具备这样的能力和魄力，即企业是否具备足以影响市场的核心竞争力；第三、对发展趋势的预判与前瞻，改变即是要求企业不断创新，十年前做电子产品无疑是比做教育更有成长性和收益性，十年后线下电子产品举步维艰，集团商业版块适时推出新的产品、平台、服务。
而上述这些，海格集团已经做好了功课，并且正在全力探索前进。
在行业发展大趋势下，新入场的运营商在企业的精细化运营管理和专业化运营下，不再继续“墨守成规”，继而转型走向创新，已经渐渐成为一种新趋势。
（三）核心教育载体
根据客群和产业功能特性，智慧共享教育综合体在产品形态上重点包括“两中心两空间多配套”产品组合。
1、两大中心
（1）素养教育中心
以素养教育服务机构为主，以培养孩子的兴趣爱好为导向，提供包括绘画、唱歌、作曲、民族乐器、西洋乐器、舞蹈等传统素质教育课程，以及甜点制作、航模制作、艺术插花等特别课程，使得孩子能够在这里找到自己的自我兴趣。
（2）智慧教育中心
以课外辅导培训机构为主，以课外补习为主，提供包括一般义务教育的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理等的课外补习，以及计算机、天文、化学、物理等的课外拓展，和金融、高数等大学课程的提前学习。
同时采用线上学习，线下专业答疑。同时对于开发商来说，可以打破教育水平、师资力量发展不均的困局，进行全国化布局。
2、两大空间
（1）教育共享空间。
为培训机构提供会议室、舞蹈教室、大型教室、图书室等公共空间，方便培训机构举办大型活动或大课活动，以及诸如TED、网易公开课等大型网上课程的录制。
（2）教育创业空间。
面向培训机构及优秀教师，满足智慧教育数字化创业的需求，提供包括培训中心办公室、录音室、剪辑室等录制优质教育资料的场所，成为教师、培训中心的创业基地。
3、多个配套
（1）娱乐休闲街
面向孩子家长陪读、送读的闲暇休闲，提供品牌商业、文教商业、休闲商业等休闲服务。设置包括电影院、健身房、咖啡厅、美容院等文娱设施，满足家长的购物需求、休闲需求，让家长在等待孩子上课的闲暇之余，也能丰富自己的生活与品质。
（2）儿童益智园
面向孩子课余的活动需求，以益智教育内容为主，包括攀岩、陶艺、探险、乐高、3D打印体验等设施，在游戏中培养孩子的科学兴趣，培养孩子的求知意识，提升孩子的学习思考能力，自我提问，自主解决。
（3）文化活动中心
面向孩子的父母及爷爷奶奶，以及都市年轻群体，搭建公共文化活动空间，提供包括图书馆、艺术展厅等文化设施，以及可供TED演讲、读书会等文化活动场所。
（四）整体运营模式
智慧共享教育综合体由开发商或专业商业物业管理公司采用“共享式”思维、智慧化手段、统一经营模式的模式整体运营。
1、共享化理念
提升整个综合体的招商竞争力，解决教育培训机构的房租之痛，对教育机构的公共服务部分，包括会议室、大型活动室、大型设备等，采用共享化“分时租赁”的模式，在综合体中规划一定体量的共享教育空间，通过“分时租赁”手段供入住教育服务商使用，教育服务商只需租用核心物业面积以供教育服务使用。综合体通过以牺牲部分公共空间的租金，提升综合体整体形象和整体经营质量，从而实现整体良性运营。
2、品牌化运营
筛选“三无”教育培训机构，招引国际化、品牌化教育培训机构，面向城市群众，打造综合体整体教育形象，保证综合体教育培训产业的品牌质量。
3、智慧化服务
搭建教育服务智慧服务平台，满足家长、教育培训机构、综合体运营管理机构等多方需求。家长通过平台实时了解综合体内的教育培训机构和孩子的上课状态；教育培训机构通过平台可以实时营销和租赁共享教育空间与教育设备；综合体运营方通过平台可以进行客户管理以及综合体整体运营服务管理。
