先教认知，认知积累了一定才可以出语言，我家孩子也是这么大开始开口说话的，现在简单交流没有问题。

慢慢来，坚持还是有进步的

加油，孩子一定会越来越好。

孩子情况不严重就少用强化物 能不用就不用

坚持自己，努力加油，一定会有进步的

那是他没认知习得到爸爸，先认人再到照片去配对，再泛化到不同背景下的爸爸

您好，建议您先选择三个任务进行教学，如果只是一个目标孩子没有区辨就会觉得自己只要叫爸爸就可以得到强化物，可以把家里其他的成员加进去，有了区辨孩子就会明白一些

我家的也三岁，大小便不能自理，幼儿园应该不要。

教会了就要进行泛化，然后再教别的

慢慢来。会进步的。我家6岁才出的语言。该来的都回来的

今天的观察感觉变化甚微，几乎都在神游，总是幻想傻笑，在商场看见别人吃奶棒以为是小布丁，就执着的想给小朋友要，小朋友妈妈好像是个东北的，长的也很漂亮，心也善良"来阿姨这里还有给你一个！对我说：孩子都这样儿，没事！"。当时心里特别感动。我闺女尝了尝不是又不是雪糕，最后被我吃了，好尴尬。
一会有遇到一个吃雪糕的哥哥，还是执着去要，可是人家这次没有多余的了，我说半天都没用，又不敢离开一个人去买，最后搞得小哥哥爸爸都有点不好意思的说：小哥哥吃过的也不好意思给你吃呀。我说这孩子不理解，您多担待下"。坚持压着怒火的耐心继续对闺女说：这是哥哥的雪糕，不是我们的，爸爸带你去超市买，爸爸抱抱你去"。孩子开始急躁的态度反馈给我，这让我有点不知所措。功夫不负有心人，最后孩子好像明白了什么，抬起胳膊要抱抱。那一刻我又找回了久违的欣慰感。报起孩子，直奔冰箱，而且还拿两种让她挑选一个互动。排队，结账，返回原来小哥哥的地方再讲几遍道理。总算有点收获。
孩子最近虽然感觉真的好缓慢，但是每当回想以前的状态，进步又很明显，老婆要上班，晚上还要兼顾4个月的2宝兼顾做饭，做家务，很是辛苦，也非常支持我，体量我带孩子。真的很感激我的老婆。
最后强调下我经常重复邹小兵的一个观点：恒心！耐心！信心！爱心！～家庭干预的心态至关重要。

每个家庭都遇到同样的问题

当孩子有要吃东西时就喊爸爸，是因为我们在教的过程中，没有介入理解，并且生理性的强化太多了，孩子一方面把所有能吃的东西理解成了爸爸的概念，还有一方面就是觉得说了爸爸就会得到这个东西
没有真正理解爸爸这个称谓词的含义

因为ABA的教学模式，太刻板了，需要需要灵活性的训练