让风景更美丽
——读《最美的风景》
刘洲
读罢大同县一中宋晓芳老师诗歌《最美的风景》，不知该怎样才能表达我的心情，真应了那句话，意在胸而不可传。这首歌毫无疑问是从作者心里流出来的，是作者工作生活情感的表露，是真挚而热诚的，多次赏读，耐人寻味。
学校最美的风景实际也很单纯，朴实，那就是老师披星戴月，勤勤恳恳，任劳任怨，教书育人；学生日复一日刻苦磨砺，勤奋读书，健康成长。“自避桃园移太古，欲栽大树柱长天”。工作在校园的老师自然清楚校园的美丽风景。作者是一线优秀教师，她的情感世界，她的工作态度是可想而知的。试想，在校园里，心灵如果没有美丽风景的人，他的工作学习状态那又会是怎样的？心里如果没有美丽风景，风景也不会靓丽迷人。
“曾经以为/我是一支红烛/点燃自己/照亮你的征程；后来发现/我不过是/温暖你书桌一角的台灯/而你需要的是/全部的阳光和彩虹”；“现在/我努力仰望/天空中的恒星/......我也愿做/最尽情的哪一种。”这是多么绚烂的风景，多么崇高博大的情怀！红烛，照亮别人，燃烧自己，是对老师工作的赞誉，也是对老师的尊重。诗歌作者认为，蜡烛的光亮是有限的，她要给学生的是太阳的无限光辉，要做到极致，“最尽情”，去尽量满足学生的渴求。跌宕而峰转，淋漓尽致地体现了老师甘愿付出，一切为了学生，成就栋梁英才，甘洒热血汗水的忘我精神。
学校里最美的风景，“还有教室里蓬勃的森林”，作者唱道，“我知道/是你们/用成长的认真/点缀我/日渐鲜明的人生。”学生的不懈努力，焚膏继晷，感染激励着老师。学生的金榜题名，成人成才，是当老师的最大荣光和骄傲。老师和学生是同一个梦想，同一个追求。老师是一棵大树，身后是一片大森林，这美丽的画卷实在令人动容。
“而我终将成为你/脚下的泥土和根”“为了你承诺的/六月的收成/......九月的黎明/......祝福你......”这是可敬可佩，可赞可叹的奉献歌，是每一个老师由衷的心声。六月的高考，九月的大学入学，牵动多少人心。老师与学生，同呼吸共命运，同喜同愁，而老师还有多少工作要做，又有多少担心和焦虑，他们是上榜学生的良师益友，更是落榜学生的知心朋友。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。我们的老师是大树挺拔向上成长的根，是大树健康茁壮成长脚下的沃土。学生的承诺就是老师的承诺，老师的目标就是学生的目标。这歌声传递的是老师对自己学生的期盼，也是老师对自己职业操守的自我