我曾经看过美国《Early Childhoon Research Quarterly》发表的一份报告，他们跟踪监测了430名孩子从幼儿园到大学毕业，研究哪些学龄前因素是对孩子学业成绩起决定性作用的，包括什么时候开始识字、算术，阅读，一直到各方面的认知能力，都在研究范围内。
最终，测试显示"专注力"“自控力”与学业成绩具有很高的相关性。
虽说学业成绩并不意味一切，但这个报告所表达的核心思想我是认同的：我们关注孩子的教育，不能只关注他学到了多少知识，更应该关注如何学习的综合软实力。