想这样做的第一个理由————发自内心的说，有这个想法是上学期的时候听到一些同学的抱怨，觉得，都没有更好的认识班里所有同学……这个理由已经被班长否定了，现在我觉得班长有道理，那就不算理由了，推倒。

想把这个做法跟大家商量的理由————班级的事情，需要每一个同学积极参与，共同讨论，我们都是班级的主人翁，将来是国家的主人主人翁，这是政治生活教给我们要这样做的，我们不能学一套，做另一套，那样班级没有希望，国家没有希望。

想这样做的第二个理由————结合数学学习小组活动，我发现很多小组学生数学都不好，没有办法开展活动，需要把相对优秀的学生分散到各个小组中去，然后，我想到既然数学成立小组，那就在这个小组的基础上同时进行其他学科的互助学习，现在也有很多同桌两个人都很优秀，可以分别去帮助更多的人。从很多同学的神态中，我看到行不通。班长说，那也不一定非调同桌，相对强点的同桌可以帮助前后的人。班长说的有道理。我认为，这里有一个可能就是假如前后都比较强，而且其他组确实弱，那就可以调一个出来，去补充弱组的力量。那就是微调，不是大条（对不起，写错了，应该是大调tiao）

想这样做的第三个原因————更多的增进同学友谊。在已经拥有的小圈子好同桌，好邻居的基础上，再更多的深入细致的结识一些同学，再多拥有一个小圈子好同桌或者好朋友。
因为现代社会是合作的社会，今天做学生你可能觉得有没有更多的亲密的关系无关紧要，或者做学生你觉得不值得与更多的同学增进了解，只要学习就够了。
也许将来你的生活工作中，恰好某个同学处在你急需办理的事情那个不可绕行的节骨眼上……大不了这个事情我不办了，这个想法恐怕不大妥当。
大白话：多一个朋友，多一条路。要想将来能致富，现在就要多种树。
同学好友关系的三种境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此其一；
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此其二；
众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此其三。

之所以觉得可以马上完成做这个事情的理由————我始终觉得班级同学都是团结的，换一下同桌是每一个人都能接受的。
假如你激烈的反对跟下一个同学同坐，那人家知道会怎么看，旁观者会怎么想。我开始觉得这个团结是不是流于表面了？是不是该有更多的坦诚，咱有个同学说的好：我跟谁坐都无所谓，你意志坚定了，还怕什么。
有一个开放的心态，海纳百川的胸怀，一个同学有啥容不下的。况且人家不是陌生人，更不是恶人，而且很大可能会成为最最要好的朋友，俗话说：一辈子同学，三辈子亲。呵呵，现在做同学都不想多接触，哪里还有三辈子亲的事情哟。有违常理啊。
那什么马加爵砍死舍友，大学生泼硫酸，都是因为在走上更广阔的社会舞台之前没有学会适应更多的人和事。如果多一些交流的圈子，没有朋友的顾城也许不至于去杀妻再自杀，还有那个嘴里唱着：面朝大海，春暖花开的某诗人也不至于年纪轻轻去卧轨。刚刚自杀的那个陈琳，圈里圈外熟人倒是不少，假如她多几个不是那么都很忙的朋友经常找来说说，也许就缓解了压力。可惜圈子太单一，人家都很忙……

另外，班长建议我多了解了解现在女生的心理。我觉得很对。
班长说的不是人的思想品德问题。说的是心理，例如心境、态度、性格、气质与心向，适应力，习惯等，跟思想道德没有关系。
想跟谁一起同桌比较习惯，或者跟谁同桌不习惯，适应起来会需要很多时间，影响心境。这个我同意。
所以没有太大调整，其实只是同桌左右换了个位置，原来在右边的调到了左边，前后也没有变，还是紧挨着的，教室又这么窄，隔开个过道也不算什么，低头不见抬头见，照样左膀碰右臂。只是有两周时间一个在教室最左侧，一个在最右侧。短暂的分开更亲密呢，对吧？
我觉得，人的心理要不断成熟起来，只有多锻炼多碰问题，甚至多碰钉子才有提高。
只是可能这次动静太大了些，搞得绝对化、简单化了，属于休克疗法。会让人接受不了。

最后声明：1、我这个老头虽然有时固执，却不至于迂腐，欢迎善意的、坦诚的批评建议。错了，不符合绝大多数人的利益了，马上就改。说到做到。对于不对，痛痛快快。当然，有怨气的，也尽管说来，让大家评评有没有道理。
2、这个事情只是一个处理班级事务的具体方法，其出发点是好的，上面都说了。做与不做，全在大家最后的投票决定。我们有很多方法可以选。
3、引用课本的一句话，实践是检验认识真理性的唯一标准。没有去实践，谁都不要轻易的下结论说这个做法是对还是错。
大家投票只是决定要不要做。赞成不代表换座位就一定能带来更加团结的氛围。反对也不代表换座位后有可能多拥有一份友谊是错的。
一切以实践为标准。也就是说不换座位也是实践，也可以检验不换是否有利于学习和团结。
总之，增进班级凝聚力，提高学习成绩是最高原则。，不可动摇。

班级同学座位安排中，我要保留的权力，现主张如下：
1、最后转入班级的同学，由于身材较矮小无法正常观看板书，需要调整的
2、在上课学习过程中，由于同桌共同不守纪律，出现共同违纪行为，影响正常教学秩序，需要调开的
3、在学习小组中，成绩相对都比较薄弱，或者都比较强，或者强者相对集中，需要取长补短的
4、利用远离讲台，老师不易观察，放纵自己，上课不认真听讲，做与本课堂学习无关事情需要老师特别监督的
5、同桌共同认定因正当理由需要调开，经老师同意的
6、因以上5条需要其他同学配合调动位置的，必须以大局为重，无条件服从调动。

关于上述权力的补充：近视造成的视物不清，不作为向前调整位置的理由。解释一下：解决近视的办法是佩戴合适的眼镜，近视不戴眼镜，视力下降更快。不鼓励一味的将就。其实从某个角度看，戴镜有美容功效。

又是一个不眠之夜。没有别的想法，只是想让一班的同学们学习更好，生活更好，开开心心，共同进步。
只想让我们这个家，虽然没有血缘，但亲同血缘……
虚假的事，我不干。花架子，我不摆。以前的我是什么样子，现在仍然是什么样子。

11 回复：关于班级同学调整座位这个做法的个人反思 
 关于上述权力的补充：近视造成的视物不清，不作为向前调整位置的理由。解释一下：解决近视的办法是佩戴合适的眼镜，近视不戴眼镜，视力下降更快。不鼓励一味的将就。其实从某个角度看，戴镜有美容功效。  
最后一句话，夸自己呢吧？？？？？
一个高中教师居然搞出了自己那么丰满的一个贴吧。岂能说是一个NB了得。
支友林是个好老师，凌晨四点啊！！！还在组织幽默的语言为自己的官僚主义找借口。。。      政治老师 脑子和嘴真好使
miss u ， 吱吱吱吱
From 李风

我是吴偲琪 - -、
我都不知道换座位的事情。然后。
虽然说这样很有道理，好象是理所应当要换座位。
但是我还是不喜欢换座位。
要花很长一段时间去适应。麻烦。
 
我只知道班级现在问题很多。
这样突然换位子会引起很多人的不满，毕竟都是女生，都很麻烦。
这个帖子可能可以打动很多小女孩的心阿，哈哈。
我觉得 先增进班级凝聚力才有可能提高学习成绩。
老师如果你站在老师的角度看问题，可能觉得没什么。
或许你要尝试去站在每类不同学生的角度，
去感觉一下，每天人会怎么想怎么看。

解释那么多干嘛啊。
想当年不见你那么明主。
哎~~~要是当年你那么明主庄子早就是我的了
哈哈哈·····000来也···

不觉得哪里明主了、搞笑。
比社会还混乱的班级。
 
我现在反而觉得班级凝聚力还在。
只是在和老师唱反调而已。
应该说是老师和学生唱反调才对。
不知道该说什么。
反正大家都觉得。变了就是变了。