l 模仿故事中人物的口音。
l 使用技巧让孩子充满好奇。
l 适时地询问什么事情即将发生。
l 总是让他们想了解更多。
l 在章节的结尾或者句子中适当的停顿，制造悬念，保持扣人心弦的剧情，这样他们就会想了解更多。
l 把每天阅读纳入每日必做项。
| 讨论阅读内容
不过，有时候孩子们学习阅读时，有时他们会把注意力集中在理解单词的意思上，而忘记故事本身。为了让孩子同时学习这两种技能，可以问一些开放的问题来有意识的引导他们思考故事。在《杰克与魔豆》的故事中，你可以这样问:“你觉得应不应该把黄牛卖掉?”或者“树上真的住着巨人，还有个城堡吗?”“鼓励读书的其他问题还包括:你认为他们会去哪里?”接下来会发生什么?你会走哪条路?你想成为什么样的角色?为什么?
要提升孩子的阅读能力，还可以培养他的自然拼读能力，什么是自然拼读呢？自然拼读法又称"Phonics"，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

自然拼读的术语
音素（Phoneme）——英语语言中最小的语音单位，例如a
二合字母（Digraph）——两个字母发一个音素，例如sh
半开元音（Split digraph）——元音字母和不相邻e结尾的情形，元音发长例如：make five stone even tube
三合音（Trigraph）——三个字母发一个读音。
eg. igh
棘手词语（Tricky words）——不能按照拼读规则读出的词语。
e.g. The
CVC单词（CVC words）——由三个字母（辅音-元音-辅音）构成的单词
拼读（Blending）——将单个的音素拼合在一起，读出词语的语音。
e.g. c / a / t = cat
切分（Segmenting）——将完整词语的读音切分成单个音素。
e.g. ship = sh / i / p
自然拼读的培养步骤
美国本土完整的自然拼读的发展阶段:
阶段1-音素意识培养，让学生感知押韵和韵头
阶段2- 字母和发音的学习
阶段3 –CVC词语和元音发音练习
阶段4 –字母组合的发音规则，例如sh th
阶段5-含有不发音e的半开音节的发音规则
阶段6 –新的字母组合的发音规则，以及在不同情况下发音不同的情形，例如ow的now和snow
阶段7-构词法的学习和相对应的发音规则
要学习自然拼读，需要一套好的教材，同时要配合大量的绘本阅读，在阅读训练中培养学生的自然拼读能力，同时还有很多自然拼读的歌曲，可以让儿童快乐地掌握各种规则。