【转】家长应该着急的是自己而不是孩子

赵老师：您好！
    我这两天刚刚拜读了您的《学会跟孩子说话》一书，写的太好了，击中当前家长的教育和孩子学习上各种问题和根源所在，非常遗憾书刚出版时没有看到，真遗憾！
    孩子小时没有注意学习方法和生活品质的培养，最近一年来我自已也意识到了学习和生活品质的关系，但孩子已上高中一年级了，青春期和她交流比较困难。
    我的孩子是一个女孩，15岁，今年上高中一年级，住在天津，学习中等偏上。她存在的问题就是如您书中所写的学习方法和生活品质都不好，不主动提出问题，现在改感觉非常难，因为她的抵触情绪。
    今年9月份刚上高一时，我就要求她按照复习-作业-预习-回忆的环节来做（看了您的书才知道应有检查，改错等环节），并建立错题本，都没有坚持下来，有时说了还烦，我曾请大学生家教帮助按上述方法辅导，可我找了两个都不行，不按我的要求去做，只是靠点，所以用了几次都辞退了。正如您书中所说不解决学习方法和学习品质问题，学习成绩是提高不了的。我非常无奈。干着急没有办法。
    对于我来说我也在不断自我反醒，造成目前这种情况是父母的责任，正如您书中所写的家长要学习、要提高，来一场革命，不仅在思想上要在行动上。可我改变了，跟孩子的交流还是不畅，因为逆反的情绪。
    赵老师我目前还有一个大的困惑是孩子学习没有激情，做作业时松松跨跨的，没有精神头，学习两个小时也许只有1小时的效率，可我一说到学习也不让多说，有些东西没法贯彻，真是急不得，吵不得。只有自己坐在房间的一角生闷气，怎么办？
    赵老师请您帮帮我，您何时方便，我想带孩子与您见一面，跟孩子聊一聊，下一步您指点我该怎么做？我现在心里很着急呀？因为现在已是高一了，转眼就是高三了，怎么办？所以赵老师请您务必百忙之中给我一个答复好吗！非常感谢！
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                        2009年11月9日

您好!来信已阅。基本情况已有大致了解。
    我认为目前突出的问题是：由于过分并不当的干涉使孩子缺乏足够的时间进行思考，甚至丧失了思考的能力和乐趣。而这个思考就是关于人生、命运和未来的思考。
    作为高中生，应该具备较强和独立的思考意识及人格，显然，我们的很多高中生在这点上普遍缺失。表现在学习活动中毫无激情目标并很盲目，日常生活中懒散倚赖还很对立。
    现在虽然已是高一，但并不需要担心。您不必担心转眼就高三了。
    因为，人生的路刚刚开始，为什么还没有开始就已经悲哀，这样的情绪对孩子的影响是很负面的。而且，只要迅速地发现乃至制造出转折点，孩子的进步和提高是很神速的，完全可以弥补以往的缺憾。
    所以，目前您最重要的事情，停止已经发现的错误，耐心等待停止错误而必然带来的契机。或许不等到一定和孩子的见面就已经解决了。切记，不要操心孩子有什么不足，而要注意自己有什么不当。
    当然，在时间等条件允许的情况下，我也很愿意满足您的愿望，只是前提一定是要建立在孩子自愿的基础上。否则，一次的见面恐怕很难有预期的效果。试想，十多年没有解决的问题怎么可能一蹴而就。
    此致！

看看，不错。