自闭症儿童发育障碍谱系干预是一人群广，个性化非常强的专业操作，在认清孩子的问题以后一般有这样几种方法，第一，就是行为训练，代表ABA,感觉统合，游戏介入。丹佛模式，结构化教学，这种方法是40多年前美国开始，世界各地开始运用，也是最基本的方法。改善落后的发育行为，不断刺激形成反射，促进脑功能提升，轻度障碍效果明显。第二，行为训练+特殊教育心理学，这种方法比前一种要求要高很多，每天的训练需要在特殊教育心理学指导下开展，家长还需要了解配合，及时在家庭中运用。第三，医学教育结合干预，医学+特殊教育心理学+行为训练。这是目前国家也希望大力推广的，但是没有办法落实的方法，因为需要跨学科操作，需要大量专业人员，目前国家没有这个体系，现实中有很多家长自行运用，效果不错，有很多成功的案例，本人跟踪的案例就有很多孩子走进了正常学校。第四，医学教育结合+中医中药，这种干预在目前是高级干预，对干预操作支持要求很高，家长的配合度，学习能力要求很高，需要在干预的时间内不断切换方式，及时调整干预方法，按照动物发展规律，人类自然规律来养育孩子，需要专业人士的操作。特别是专业的中医儿科医生。第五，医学教育结合+跨学科合作，运用全面的科学分析，找出孩子的核心问题，用中医的辨证思维，整体思维，切割解决问题，各个专业紧密合作，达到帮助孩子康复的要求，通过1-2年能解决没有器质性病变的发育障碍问题，让孩子回归到正常状态，融入社会，独立生活。这是本人日常工作的总结，个人观点，仅供参考，欢迎讨论，上海诺礼公益团队，微信13916267329