申论对于部分考生，特别是理工科的考生而言既是备考中的“老大难”问题，又是成功通过考试的“核心关键”。很多考生单纯的认为申论是文科类考试，文科学生存在天然优势，而申论材料“太长”，动辄数千字的文章看得头昏目眩，所以还没有学习申论，心理已经开始打退堂鼓了，其实这些都是“误解”。因此中公教育专家重点阐述申论学习备考的本质，回首申论作答的初心，即答案“全在”材料里，彻底颠覆传统的思维助力备考。
首先，每一位考生都需要明白申论考试的材料话题与主要内容一般不存在专业性的问题。即整篇材料的话题与核心内容不会是特别专业性的话题，不存在需要考察考生大学期间学习的专业知识技能等。原因在于申论考试针对的学生来源不同，所学习的专业不同，即使是同岗位的考试考生招录的专业也非常多，如果考试的文字材料话题有倾向性或考察的能力涉及某一类专业知识，则会造成不公平不客观的事实。因此，无论文科生还是理科工科学生，都不需要担心材料读不懂，自己不知道等，只需要静下心来认认真真的阅读文本材料即可。
其次，申论考试本质上就是以测查阅读理解能力为基础的综合能力的考察。原因在于考生顺利通过后，日后从事的公职岗位工作，难免会涉及材料的收发、文字的汇总等文字处理类的工作，为保障工作中能够客观的将原始材料信息如实的反应、汇总后提交上级部门参考，就需要考生能够如实的阅读第一手材料，不改变材料原意基础上进行梳理总结。那么这种客观梳理材料的能力就通过申论考试进行测查。因此，各位考生在申论题目的作答过程中最重要的不是联想能力，而核心在于根据题干要求梳理材料，将对应材料的要点信息梳理总结客观呈现即可。
最后，申论的小题部分，即归纳概括、综合分析、提出对策、贯彻执行都是在材料基础上的进行的合理总结及加工呈现。而比较特殊的是作文题，一般申论对于作文的测查比较灵活，倾向于考察考生的分析能力与文字表达能力。当然作文本质上也符合“答案全在材料里”的基本原则，对于一篇文章的立意即文章的核心观点，需要通过题干与材料一起确定，这里就需要考生认真的阅读材料分析判断文章的核心观点。而文章的论证过程，无论是理证还是例证其实都可以使用材料中已有的逻辑或案例展开，当然考生也可以结合实际与自身积累的案例展开论证分析。
申论绝不应该成为公考中考生的拦路虎，所有考生只要明白申论的本质就是材料阅读，能够客观分析、合理总结材料的主要内容，再加上一定数量水平的反复练习就能击穿这只“纸老虎”，离成功更进一步。
首先，每一位考生都需要明白申论考试的材料话题与主要内容一般不存在专业性的问题。即整篇材料的话题与核心内容不会是特别专业性的话题，不存在需要考察考生大学期间学习的专业知识技能等。原因在于申论考试针对的学生来源不同，所学习的专业不同，即使是同岗位的考试考生招录的专业也非常多，如果考试的文字材料话题有倾向性或考察的能力涉及某一类专业知识，则会造成不公平不客观的事实。因此，无论文科生还是理科工科学生，都不需要担心材料读不懂，自己不知道等，只需要静下心来认认真真的阅读文本材料即可。
其次，申论考试本质上就是以测查阅读理解能力为基础的综合能力的考察。原因在于考生顺利通过后，日后从事的公职岗位工作，难免会涉及材料的收发、文字的汇总等文字处理类的工作，为保障工作中能够客观的将原始材料信息如实的反应、汇总后提交上级部门参考，就需要考生能够如实的阅读第一手材料，不改变材料原意基础上进行梳理总结。那么这种客观梳理材料的能力就通过申论考试进行测查。因此，各位考生在申论题目的作答过程中最重要的不是联想能力，而核心在于根据题干要求梳理材料，将对应材料的要点信息梳理总结客观呈现即可。
最后，申论的小题部分，即归纳概括、综合分析、提出对策、贯彻执行都是在材料基础上的进行的合理总结及加工呈现。而比较特殊的是作文题，一般申论对于作文的测查比较灵活，倾向于考察考生的分析能力与文字表达能力。当然作文本质上也符合“答案全在材料里”的基本原则，对于一篇文章的立意即文章的核心观点，需要通过题干与材料一起确定，这里就需要考生认真的阅读材料分析判断文章的核心观点。而文章的论证过程，无论是理证还是例证其实都可以使用材料中已有的逻辑或案例展开，当然考生也可以结合实际与自身积累的案例展开论证分析。
申论绝不应该成为公考中考生的拦路虎，所有考生只要明白申论的本质就是材料阅读，能够客观分析、合理总结材料的主要内容，再加上一定数量水平的反复练习就能击穿这只“纸老虎”，离成功更进一步。
