（1）对症下药：在处理学生心理问题过程中，要针对学员心理问题的特点，依靠心理医生和专家会诊，个别指导，对症下药，先找到造成学员心理障碍的原因，不能一概而论。否则，花再多的时间和精力也是徒劳的。
　　（2）正确引导：心病必须心药医。学员在平时生活、交往、学习中产生的问题有经验问题、学习方法问题、学习心理问题，要依据不同情况不同对待。一般在精神上、情感上的问题，较多的是属于心理健康的问题。我们不能过分地批评指责，更不能讽剌打击，要朋友式地谈心，针对性地梳理，耐心启发、正确引导。帮助他确定人生目标，选择适应自己特长的成才之路，学会处理与他人，与社会的关系，完善自身的人格。 而学习上的问题，比如，学习方法，学习心理，应试心理这方面，因人而异，要跟据个人情况进行逐一引导，耐心梳理，帮助学员熟练掌握一套有效的学习方法，和具备健康 应试心理，让学员的文化水平正常的显现在卷面分数上。
　　（3）善于等待：解决心理问题需一个过程，甚至是一个比较缓慢的过程，不可能立竿见影，所以要善于等待，要潜移默化，春风化雨，坚持不懈。这不仅是解决心理问题的有效方法，也是锻炼教师的教育能力，提高教师心理素质的重要途径。
　　（4）另外，我觉得学校也可以配合心理老师开展活动向学员传授心理知识。这样，他们也具备一些能够解决他们常见的心理小问题。比如：学习了记忆的规律，就可以解决上课不专心，开小差的问题；学习了思维规律，就可以解决记不住，记不牢以及死记硬背的问题；学习了有意注意的规律就可以使思维开阔、更敏锐、更富有创造性，还可以调节考前情绪，消除紧张，轻松上考场。

作当兵考军校的军考辅导教师还应努力做到：表扬、批评的适度，减轻学生的思想压力，对学员的期望不能太高，培养学员正确认识自己，认识别人的能力。总之，对学员心理健康教育应是全方位、多角度的，只有对学员进行心理健康综合教育，才能有效地维持学员心理健康，提高学生心理素质和综合素质，逐步达到学会学习、学会生活，的目的。一颗健康的心灵会使我们的学员学习起来更加事半功倍，离统考成功的彼岸更近一步！

能搞点资源

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