2020年全市计划投入使用幼儿园42所，计划招聘公办幼儿园教师1360人，启动直属幼儿园电脑派位招生试点工作，扩大高中办学规模……近日，市教育局召开全市基础教育工作视频会议，具体布置2020年基础教育工作。
0 1
关键词：学前教育
全市计 划投入使用幼儿园42所
2020年全市计划投入使用幼儿园42所，新投入使用的公办及普惠性民办幼儿园必须施行服务区制度。加大乡镇公办幼儿园建设力度，确保乡镇公办园占比不低于60%。2020年全市公办园占比确保达到50%。各地加快推进普惠性民办幼儿园认定工作，落实生均公用经费等各项扶持政策，力争到2020年，全市普惠性幼儿园覆盖率达到85%左右。计划新创建省、市优质幼儿园60所。计划创建省、市课程游戏化项目11个。
计划招聘公办幼儿园教师1360人
健全教师补充机制，2020年计划招聘公办幼儿园教师1360人，其中在编365人，人事代理教师995人。健全教师培训制度，严格教师资格准入与定期注册制度。全域推进《区域学前教育质量评估与提升新机制的实践探索》省基础教育前瞻性教育改革实验重大项目。2020年12月底前，接受区域学前教育质量评估与提升新机制的实践探索项目终期视导。
启动直属幼儿园电脑派位招生试点
严格规范招生管理，市教育局2020年启动直属幼儿园电脑派位招生试点工作，每个直属园拿出50个指标进行电脑派位。各地要积极推进公办及普惠性民办幼儿园电脑派位招生试点工作，具体办法由各地制定。
定期开展幼儿园“小学化”专项治理
继续推进全市11个规划不到位项目、20个建设不到位项目、74个移交不到位项目以及17个使用不到位项目的治理。将治理工作纳入对县区政府的考核，市政府督查室定期对各地治理情况进行专项督查。落实2020年看护点清理工作计划，争取完成700余所看护点的整改提升任务，力争2020年底前稳妥完成看护点治理工作。加强幼小衔接，定期举办幼儿园与小学低年级教师的混合教研，积极探索小学低年级综合课程、活动课程的实施。开展“村村行”活动，组织全市28名领衔人进行现场指导，提升农村幼儿园课程质量。定期督导，建立科学保教长效机制。
02
关键词：义务教育
严禁小学招生面试、面谈
进一步完善义务教育招生办法。在确保每个孩子有学上的基础上，完善措施、加强服务，推进留守、流动儿童少年顺利入学，合理分流学生。更加严格推进义务教育学校免试入学政策，全面取消公办学校择校生，大力推进小学登记入学，严禁小学招生面试、面谈，进一步完善公办学校施教区招生办法。进一步加强民办学校招生管理，民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。
大力消减大班额大校额
在进一步扩大资源供给、加大教师招聘力度的基础上，严控学校招生计划、严格学生学籍管理、严肃专项督查，大力消减大班额大校额。确保2020年不出现新增超大班额，实现将大班额比例控制到5%以下的目标。巩固义务教育学校违规办学专项治理工作成效，继续推进违规办学行为治理，有效遏制违规办学现象，创建义务教育工作高质量发展。
关爱留守儿童、减轻控辍保学
2020年把关爱留守儿童和减轻控辍保学作为教育领域精准扶贫的主要举措，落实好学校关爱留守儿童各项措施，实施“童伴”计划，落实“六一”行动：一堂专项心理健康教育课、一间“童伴之家”、一位校园家长、一场“1+1”共读活动、一次圆梦行动，以多形式、全方位的工作手段提升留守儿童成长和教育环境。实施更加严格的控辍保学措施，实施疑似失学儿童台账销号管理，开展失学儿童少年巡查、劝返专项行动，确保所有儿童少年享受义务教育的合法权益。
进一步推进集团化办学
以推进优质均衡发展为导向，加快城乡一体化发展进程，坚持“以城带乡、以城助乡、城乡一体、共同发展”，大力开展城乡学校结盟互动活动。坚持“名校带弱校、名校办分校、名校管新校”的模式，制定出台《深化义务教育学校集团化发展指导意见》，深化集团化办学，进一步提高集团化办学效益。另外还将大力实施“薄弱环节改善和能力提升”工程、推进义务教育优质均衡发展县（市）区创建、完成义务教育现代化标准学校建设、加强义务教育规范管理等工作。
03
关键词：普通高中
扩大高中办学、招生规模
应对生源增长趋势，推进普通高中资源建设，优化普通高中布局，落实新建和改扩建项目年度目标，满足普通高中扩大办学规模的需求。提前开展招生情况调研，科学制订普通高中招生计划，适度扩大普通高中招生规模，普职比保持6:4比例。积极推进高中星级和高品质示范高中创建工作，加强培训指导，开展现有民办高中二星级高中创建，突出县区三星级高中创建、助推四星级创建、引导高品质示范高中创建，全年创建省三星级以上高中4所，争取立项1-2所高品质示范高中建设项目。
推进学生选科指导和走班教学
加强普通高中内涵建设，推进教师队伍建设、校园文化建设、课程建设、管理提升、特色彰显等活动，全面推进高中教育高质量发展。推进普通高中学校联盟发展机制，加强帮扶联盟、项目联盟、发展联盟和学科联盟活动，选树联盟活动典型，整体提高全市普通高中办学水平和办学品质。积极推进普通高中课程改革，加强新高考研究，优化课堂教学和班级管理，推进学生选科指导和走班教学，提升综合素质评价和生涯规划指导，促进我市普通高中教育教学质量不断提升。
04
关键词：特殊教育
融合教育资源教室全覆盖
积极开展“徐台融合教育合作项目”，引进台湾融合教育专家资源为我市融合教育工作助力。持续开展融合教育市级师资培训。为普通中小学培养融合教育教师200名、融合教育种子教师50名。扩大融合教育资源中心建设，2020年实现学前、小学和初中三个学段融合教育资源教室全覆盖。开展全市融合教育示范校创建活动，培育市级融合教育示范校30所。
加强管理保障残疾儿童少教育权益
进一步落实适龄残疾儿童入学情况的排查与建档工作，逐一落实持有残疾证的未入学残疾儿童少年的入学与学籍建档工作。推动义务教育阶段融合教育（随班就读）和送教（康）上门等工作，切实落实“一人一案”。巩固提高残疾儿童少年义务教育普及水平，力争本年度实现适龄残疾儿童少年义务教育入学率98%的目标。进特殊教育支持保障体系建设。举办特殊教育办学成果展评活动和特教学校特色展示活动。组织庆“六一”与特殊儿童才艺展演活动。举办体育、文艺、美术类比赛活动，促进特殊孩子全面成长。
徐报融媒记者 李小委
编辑 子玉 校对 杨庆宇
责编 杨波 总监 滕小笠
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另外，参照散装江苏的老大哥（其实是安徽老大）——南京
南京教师笔试，总分160分，学科占90分，
但是她不涉及教育写作，相比徐州空出了至少30分的空间给其他科目发挥。
而徐州从100提到150的卷面分以后，因为徐州还涉及到写作、教综、公基时政。
所以学科势必不会占到90这么多，但是70分也是真的可以决定你能否进面了。
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