老二今天上幼儿园也可以，老师说没问题。我合计半天幼儿园半天机构，九月份就进中班了。老二和老师交流没问题，也算能坐住。我觉得看看情况吧！这两年我主要干预社交和语言还有融合，相信规则，情绪都可以，我们如果不出意外，也脱圈了。

这两天幼儿园上的还可以，从视频看很老实，能听话。知道跟随，会回答老师问题。不排斥小朋友。愿意一起玩。成功！！！

(3岁10个月)幼儿园融合成功！！！

很多人都说加微信。加你微信就两种人，一种是家长交流，其实作用不大。每个孩子不一样，没有对比就没有伤害，大实话。另一种是让你去买他的产品药物或者机构老师，家长又觉得被套路。我原来也加微信，"战友"变"战友"！原来是一起努力的"战友"，等我家孩子进步大，她看我微信视频闹心难受焦虑，变成"战友"。我是记录孩子成长，哎！为什么很多家长说"孩子好了，父母就变了"。没办法，中国舆论空间和压力都很大。今天周五，一个家长带她儿子来我家老二上学的幼儿园办理入园。半天就被园长撵走了，满屋子大喊大叫，小班中班的孩子都下哭了！小班老师为了看着他，金镯子都拉变形了！他妈妈很生气，说"都是自闭症，为什么他能入园？我家不能？"园长一愣，说"人家是正常孩子，你看看以往视频监控，来！"他妈妈看完，一句话也说不出来，就是哭！我也不知道她怎么知道我去的哪家幼儿园，也没漏幼儿园名字或者其他啊？也许细节吧！我当时半天接孩子，尴尬！我没和园长说什么，她这么一闹，我还怎么呆？园长人不错和我说"我觉得那个孩子是疯子，自闭症真可怕！你家孩子没毛病，我查了自闭症特点，你家孩子不是，放心吧！你家孩子怎么认识的她家孩子？"我心想，你知道什么，自闭症是谱系，分三六九等。心中也是悲哀！我说"我家孩子小时候感统失调，认识的，在一个机构训练！"园长就摇摇头说"都把我们宝贝们吓坏了！"搂着四个小班的孩子又搂又亲。我儿子也被她抱着，园长问他"你认识刚才那个大喊大叫的孩子吗？"我儿子看看我，摇摇头。园长说"我们宝贝和他能一样？他是精神病，长大了要打人的，你们都离他们远一些，小朋友要学会什么啊？"孩子们一起说"保护自己！"声音很洪亮，还有动作。我看着老二也和他们一样，一边说一边做。我百感交集！我想替所有谱系孩子说话，又没那个胆量。老二也觉得他和普通孩子是一样的，虽然他不善于交际，但是他喜欢和那些懂事的孩子玩。回去的路上我哭了，老二没哄我。回到家他说"妈妈，好吓人！"我知道他说的什么。其实我想告诉他，那个大喊大叫的小朋友也很害怕，他到陌生环境紧张恐惧，只是他不会表达罢了！后来晚些时候那个宝妈和我道歉了，说了句"不好意思！"我回了句"没关系！"还能说什么呢？我没有觉得自己多么庆幸，只是觉得一旦孩子好了，就会淡淡脱圈。谁不希望自己孩子好呢？肯定有人指责那个园长，其实园长人真心不错！她不是坏人，只是她和所有不了解自闭症谱系的认真一样，把他们当做洪水猛兽！她看着普通孩子满心满眼的爱，怕孩子吓到，怕家长责备！看着特殊孩子，满心满眼的厌恶讨厌！"爱憎分明"！我不知道该说什么！我现在说我家孩子有问题，估计她都不信。所以，有些路只有走过才知道沿途的风景！美不美自己最清楚，和旁人说不明白！

最后想说，影响孩子上幼儿园和小学的不是能力，能力必须有！除此之外就是规则和情绪控制。没有人因为不善于交际被退学的，但是影响别人就是不行。人类的社会是由规则和情绪控制延续至今的。普通孩子从小的教育就是"学习与聪明，认真与努力，懂事与听话"

老二最近不喜欢桌面学习了！有可能喜欢灵活教学。今天早上还说"去幼儿园吧！"我当时都蒙了，这么喜欢幼儿园？

孩子语言发展的大致阶段:

孩子语言发展的大致阶段:

(3岁10个月多)老二上幼儿园了，一切顺利！没什么异常。上幼儿园以后发展迅速，感觉和同龄孩子差不多。老师也很喜欢他。而且幼儿园教什么他都能会，和小朋友玩也没问题。语言认知规则都有提升。有可能他真像邹说的，就是一个普通孩子，性格怪一些而已。我打算停更一段时间。因为孩子好了，老大马上上初中了，要忙的事情挺多。不过定期还是要更新记录的，毕竟我要把孩子经历的留给他将来看，让他知道父母家人是多么爱他。也希望所有孩子健康，快乐！

(3月11个月)幼儿园上了快周二了。老师反馈挺好！！！我看监控偶尔有下座位。后来和老师沟通，孩子30分钟能坐住15-20分钟，之后选下下座位，只要他下座位就拉回来。这几天明显好多了。和同学们互动一般，但是可以一起玩。特别是老师组织的游戏活动，都喜欢参与。模仿，跟随，语言，排队，规则，都可以。园长建议全天，我们还是打算半天，因为幼儿园下午水分大，没什么教的。再者，等机构来了，我们还要去半天机构。昨天针对"大小便问题"和机构老师出现争议。机构老师特别"死板"，和我说"就得去厕所大小便"。我不这么认为。我家孩子知道去卫生间大小便，不能随地大小便。但是如果在荒郊野岭，出门旅游，没有卫生间怎么办？真的尿急如何解决？成年男性无论有无文化，都可以找一个僻静且没人看见的地方解决。老话怎么说"活人还能让尿憋死？"话糙理不糙！！！可以很多机构和家长就觉得孩子必须如何，担心他们认死理，将来怎么样。如果是重度且不能变通的孩子，我觉得机构老师和家长可以严格要求，但是轻度，甚至有变动能力的孩子，应该教他们灵活处理很多事情。上厕所只是其中一项。无论别人怎么说我，我认为所有普通人，都很灵活。七岁之前让孩子尝试一些事情，比如去外面吃饭，洗澡，理发，游泳，旅游等等，甚至公交车，出租车，私家车，地铁，火车，飞机，轮船，自行车，滑板车，平衡车等等都要带孩子坐，让他不惧怕，不刻板。

(3岁11个月)老二目前算是一切正常了，剩下就是"普通孩子的小脾气"了！最后我上传了一个幼儿园的游戏视频，看看你们能猜对哪个是我家老二不？都是普通的孩子，专家估计也看不出来！加油吧！给所有宝妈宝爸一个方向:
①语言真的很重要。没有语言，孩子基本就脱离社会了。想方设法要干预好语言。
②核心障碍是社交，所以社交模块和社会规则才是干预核心。
③情绪控制和规则比什么都重要。
④自理才能自立。吃饭大小便穿衣都不会，你觉得孩子有什么前途吗？精细很重要。
⑤最后，能否上幼儿园和小学，取决于影不影响别人，没有一个人是因为学习不好，社交不好，不听话劝退的，都是因为影响别人。
⑥情景教学很重要。6岁之前多带孩子见世面，接触的新事物越多将来孩子刻板越少。

以后会很少来贴吧了，没时间啊！老大老二都要顾及。老大初中了，老二幼儿园了，自己也有事业和家庭，所以我会慢慢脱离贴吧！

(3岁11个月)珍惜孩子没到四岁这几天！

不是机构不好，是国内不好，我如果不精力，我也不知道。这和爱国不爱过没关系。毕竟台湾也是中国一部分。只不过那里接触的方式先进。

(3岁11个月)珍惜三岁的小尾巴！马上四周岁了，一切都在进步！加油！最近把重点放在语言丰富多彩和拿笔写字上！