3-8岁是培养孩子思维能力的关键时期，数学逻辑能力和思维能力密不可分，如果想让孩子的数学逻辑思维强，要从数学启蒙做好，特别是幼小衔接阶段的数学启蒙，关系到孩子的数学基础，错过了这个关键期，后面再补课，也只杯水车薪。
3-6岁的学龄前儿童，知识经验逐渐积累，语言和孩子的内心世界也更加丰富，开始初步形成抽象概括能力和逻辑思维，所以，要想让孩子的数学逻辑好，要首先从培养思维能力开始。
学易佳老师总结了一些思维小游戏，家长可以和孩子一起互动起来。
1、学龄前孩子喜欢搭积木，不仅可以锻炼孩子的动手能力，搭积木的过程中也可以感受到积木的形状和空间，促进想象力和创新力。例如七巧板，用各种不同的拼搭方法拼出各种不同的图案，在玩的过程中感受物体的形状位置关系。
2、华容道，对幼小衔接阶段的孩子来说，可以选择相对简单有趣的的华容道，通过移动各个棋子，拼成正确的图案，不允许跨越棋子，更深一层可以让孩子找出最优解，最简单的方法。在动手玩乐中，华容道可以锻炼孩子们的动手和思维能力，也能培养孩子的探究精神。
3、日常生活中简单又能锻炼孩子的小游戏很多，例如玩玩具的时候，可以让他数一数几个毛绒玩具，几个小车玩具，或者是从卧室走到客厅需要几步。吃饼干时，可以让他们说想要几块饼干，让孩子自己家确定需要的饼干数量，通常情况下，他们会非常认真地一块一块地去数。也可以试试看，少给饼干和多给饼干孩子们的反应。
4、给孩子准备一些数学绘本，绘本作为一种以图画为主，文字语言为辅的阅读材料，它的语言简洁、通俗易懂，顺应了这一阶段儿童的阅读特点，深得他们的喜爱，是世界公认的最适合低年级学生阅读的优秀读物，感兴趣才是孩子爱上学习的最大动力，可以周末拿出时间陪孩子一块学习绘本，让孩子带着你学习。
当然也有很多更丰富思维游戏，通过各种益智智有趣的活动，孩子不仅锻炼了自己的动手能力，更重要的是让孩子感受到数学的乐趣，由心而发的喜欢数学，对数学产生了兴趣，自然会手不释卷地追寻数学的奥秘，所以说幼小衔接对孩子做好兴趣的启蒙比填鸭式教学更重要。