一）
走进教室，我的目光立刻被讲桌上那个小巧玲珑的精致花瓶所吸引。它的个儿不大，瓶身晶莹细腻，瓶口扎着淡粉色的蝴蝶结，瓶肚上贴着一颗鲜红的心。对美的欣赏与渴求使我的视线一直未曾离开过那个小小的瓶子。更让我惊讶的是，往日落满灰尘的讲桌也因这个瓶子的到来而变得一尘不染。瓶子给我带来的震动溢于言表，内心的欣喜无法掩饰。
急促的铃声响起，简单的师生问好以后，我才发现黑板未擦。我一改往日的暴躁，极其平静地拿起板擦，一丝不苟地擦净黑板，没像往常一样随随便便地把板擦扔到讲桌上，而是轻轻地在水泥地上掸去灰尘，然后把板擦反面向上轻轻地搁下去。那一刻，教室里异常安静，学生全都莫名其妙地看着我的一举一动。
做完这一切，我开始露出这节课的第一次微笑，神秘莫测地说：“同学们，你们能说说老师刚才是怎么做的吗？大家猜一猜老师为什么这样做呢？”七嘴八舌的议论声陡然响起，大家的发言积极而热烈。我充分肯定了学生的见解：“大家说的一点儿没错，是这个花瓶的主人用实际行动让我们明白‘只有用美，才能启发更多的人爱美’。我被花瓶所感染，不忍心让灰尘玷污了它的美丽。其实，生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。美是崇高心灵的外在表现，是靠我们双手创造出来的。让我们为花瓶的主人送上最诚挚、最热烈的掌声吧！让我们共同去呵护美，爱护我们的教室、我们的校园！”
自这个早晨开始，两朵制作精美的蓝色纸花和粉红色纸花相继在花瓶里安了家。紧接着，含苞待放的芍药花来了，洁白如雪的百合花来了······生命在同学们的精心呵护下绽放，讲桌上充满了勃勃生机。有了花瓶的出现，一向脏脏的讲桌变得格外干净，一根根粉笔也怕难为情，穿上了美丽的胶带外衣，生怕弄脏了花瓶，碰坏了娇嫩的鲜花。装粉笔的纸盒被各式各样的塑料盒代替，它们全都规规矩矩地排着队。这一切的悄然变化，让我看在眼里，喜在心里。长期以来，讲台上的一亩三分地始终被值日生忽略。我曾多次动手整理，想以自己的行为给学生一个表率，也曾安排专门的值日生负责，但都不见效。嘴皮磨起了泡，生气得五官变形，所有的努力都只是一时的泡影。没想到及时抓住一个花瓶的出现，就不露痕迹地解决了困扰我的难题。看来，教育不是讲大道理，而是需要恰如其分地抓住细节。这也许就是教育的魅力所在！
走进教室，我的目光立刻被讲桌上那个小巧玲珑的精致花瓶所吸引。它的个儿不大，瓶身晶莹细腻，瓶口扎着淡粉色的蝴蝶结，瓶肚上贴着一颗鲜红的心。对美的欣赏与渴求使我的视线一直未曾离开过那个小小的瓶子。更让我惊讶的是，往日落满灰尘的讲桌也因这个瓶子的到来而变得一尘不染。瓶子给我带来的震动溢于言表，内心的欣喜无法掩饰。
急促的铃声响起，简单的师生问好以后，我才发现黑板未擦。我一改往日的暴躁，极其平静地拿起板擦，一丝不苟地擦净黑板，没像往常一样随随便便地把板擦扔到讲桌上，而是轻轻地在水泥地上掸去灰尘，然后把板擦反面向上轻轻地搁下去。那一刻，教室里异常安静，学生全都莫名其妙地看着我的一举一动。
做完这一切，我开始露出这节课的第一次微笑，神秘莫测地说：“同学们，你们能说说老师刚才是怎么做的吗？大家猜一猜老师为什么这样做呢？”七嘴八舌的议论声陡然响起，大家的发言积极而热烈。我充分肯定了学生的见解：“大家说的一点儿没错，是这个花瓶的主人用实际行动让我们明白‘只有用美，才能启发更多的人爱美’。我被花瓶所感染，不忍心让灰尘玷污了它的美丽。其实，生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。美是崇高心灵的外在表现，是靠我们双手创造出来的。让我们为花瓶的主人送上最诚挚、最热烈的掌声吧！让我们共同去呵护美，爱护我们的教室、我们的校园！”
自这个早晨开始，两朵制作精美的蓝色纸花和粉红色纸花相继在花瓶里安了家。紧接着，含苞待放的芍药花来了，洁白如雪的百合花来了······生命在同学们的精心呵护下绽放，讲桌上充满了勃勃生机。有了花瓶的出现，一向脏脏的讲桌变得格外干净，一根根粉笔也怕难为情，穿上了美丽的胶带外衣，生怕弄脏了花瓶，碰坏了娇嫩的鲜花。装粉笔的纸盒被各式各样的塑料盒代替，它们全都规规矩矩地排着队。这一切的悄然变化，让我看在眼里，喜在心里。长期以来，讲台上的一亩三分地始终被值日生忽略。我曾多次动手整理，想以自己的行为给学生一个表率，也曾安排专门的值日生负责，但都不见效。嘴皮磨起了泡，生气得五官变形，所有的努力都只是一时的泡影。没想到及时抓住一个花瓶的出现，就不露痕迹地解决了困扰我的难题。看来，教育不是讲大道理，而是需要恰如其分地抓住细节。这也许就是教育的魅力所在！
