兰州对外汉语教师培训中心 抛开外语束缚传播汉文化
想教老外学中文有很多人认为只要外语好就可以轻松胜任,但事实证明并非如此。在美、韩的很多中文学校,汉语课堂是不允许使用外语的,一旦教师借用外语进行汉语授课,会被扣掉部分薪水,“沉浸式”教学更要求教师全中文授课。因此,对教师的教学技巧有了高要求,需要来到对外汉语教师培训中心进行学习和深造。
来自兰州儒森对外汉语教师培训中心的刘老师这样说到:“我们也有很多自信满满的学员参加培训,他们认为不需要备课,临场发挥就行了。但真正实践之后,老外和学员都成了霜打的茄子。他们自以为无所不能的英语,潇洒倜傥的讲课姿态,老外却傻呆呆茫茫然无所反应。我在教室外透过玻璃看着他们无奈的把身子和脑袋扭来扭去,自己也替他们觉得辛苦。其实,会一些外语,对教汉语而言,有益也有害。它可以让你更快的成为老外的朋友,也可能让你养成媒介语依赖,影响中文教学效果。总而言之,掌握教学技术才是长久之道。”
而儒森对外汉语教师培训中心作为中华传统文化和中国语言的传播者,在培训国际汉语教师专业课程中,以多年老外中文教学经验为依托,为培养实战技能型与国际创和文化特色的对外汉语教师而不断努力。如今,中华文化走出去的道路上还面临许多新问题与新挑战,我们必须加强对外宣传方式的创新以及对外汉语教学技术的完善,这样才能让更多的人了解中文,了解汉文化。
想教老外学中文有很多人认为只要外语好就可以轻松胜任,但事实证明并非如此。在美、韩的很多中文学校,汉语课堂是不允许使用外语的,一旦教师借用外语进行汉语授课,会被扣掉部分薪水,“沉浸式”教学更要求教师全中文授课。因此,对教师的教学技巧有了高要求,需要来到对外汉语教师培训中心进行学习和深造。
来自兰州儒森对外汉语教师培训中心的刘老师这样说到:“我们也有很多自信满满的学员参加培训,他们认为不需要备课,临场发挥就行了。但真正实践之后,老外和学员都成了霜打的茄子。他们自以为无所不能的英语,潇洒倜傥的讲课姿态,老外却傻呆呆茫茫然无所反应。我在教室外透过玻璃看着他们无奈的把身子和脑袋扭来扭去,自己也替他们觉得辛苦。其实,会一些外语,对教汉语而言,有益也有害。它可以让你更快的成为老外的朋友,也可能让你养成媒介语依赖,影响中文教学效果。总而言之,掌握教学技术才是长久之道。”
而儒森对外汉语教师培训中心作为中华传统文化和中国语言的传播者,在培训国际汉语教师专业课程中,以多年老外中文教学经验为依托,为培养实战技能型与国际创和文化特色的对外汉语教师而不断努力。如今,中华文化走出去的道路上还面临许多新问题与新挑战,我们必须加强对外宣传方式的创新以及对外汉语教学技术的完善,这样才能让更多的人了解中文,了解汉文化。