人格特质对于个人的职业选择方向只是众多因变量中的一个，了解自己的人格特质更重要的是使我们对自身有一个更加全面客观的认识，同时可以对个人职业选择提供适当的指导作用。

自己所具备的人格特质与自己职业产生不了化学反应的时候，首先要考虑的不是认为自己不适合这种职业。比如不是所有艺术型人格都能成为作家，作家也不一定是艺术型人格，只是一个比例大与小的问题。

因此在面临这种人格特质和职业选择的问题时，绝不能一开始怀疑自己的选择，拒绝陷入纠结的泥沼，做到了就能从源头消除这种负反馈。正确的方式是肯定自己的职业方向，视自己为一个特殊的个体，而非把自己带去被人格特质束缚的角色。

------------------

和人格理论类似的，一个人从生活中所接触到的各类信息，从人际交往中得知的，或是通过学习得，现在还包括通过网络获取的，比如星座，文化偏见，职业偏见，心理疾病等。当出现这些符号时，我们往往倾向于将自己划入一个大的群体中，比如自己某星座就是怎样，中国人就倾向谦虚内敛，心情沮丧就给自己心理疾病的关系

此类信息在我们面前画了一个又一个怪圈，它们也似乎有什么魔力似的，在我们心中始终有一个声音让我们义无反顾地跳进这层层怪圈中。最终的结果是我们成了这怪圈所定义的人，失去了自我的本质。在我看来，这一现象的背后包括但不限于以下两个因素:①人是社会性动物，将自身划入群体是出自本能的行为。②现代社会下的人对独立思考的需求越来越少，但日常生活中接收到的信息爆炸式的上升，我们倾向于照单全收。

教育可以充当引路人，在我们走向怪圈的时候将我们拉回来。教育是思辨的工具，是我们挣脱束缚的勇气，它不会指明终点，只要走过的每一步每一个脚印上都是自己的名字，这条路就是正确的。教育的最终意义在于追寻自我，塑造自我。