1.孔子说过：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话的描述主要体现了教师应( )。
A.关注每一个学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的道德生活和人格养成
D.关注学生的日常生活
2.课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这有利于落实课程三维目标中的( )。
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标
3.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有许多不适应的地方，比如，新课程提倡的研究性学习，就让很多学生不知所措。一个班通常至少也有四五十人，要进行有效的合作探究，难度很大。根据上课教师的分析，在研究性学习过程中，那些主动性强的学生是受益的，但三分之二的学生是跟着走或跟不上。于是，在众多的课堂实践活动中，表现突出的是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做在旁观看，这样很容易导致学生两极分化。对于新课程改革遇到的这个问题，你认为一下哪种做法是合适的?( )
A.在培养学生“学会学习”的同时，注重个体差异，加强个别指导
B.课堂教学不再进行研究性学习
C.按照性格不同，在每组中既有性格外向的学生也有性格内向的学生
D.在研究性学习的课堂只关注主动性强的学生，其他学生另找培养的方法
4.“改变课程内容过难、过偏、不实用和过分注重书本知识的现状”这一目标关注的是课程( )。
A.功能的转变
B.结构的改革
C.内容的改变
D.实施的改革
5.学科课程的优点在于(多项选择题)。
A.注重学科知识的逻辑性、系统性和完整性
B.有助于学生学习和巩固基础知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.重视学生的兴趣和需要，强调学生的自主性和主动性
6.新课程改革强调课程结构的综合化、活动化和选择性。(判断题 )
7.学科课程是从各学科领域中精选内容，按照该学科领域的逻辑结构组织而成的一种课程，它有利于培养学生的创造性和实践精神。( 判断题 )
8.国家课程标准是编制教科书的直接依据。( 判断题 )
9.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“从做中学”的课程理论是要素主义课程论。(判断题 )
10.首次提出隐性课程的是泰勒。(判断题 )
A.关注每一个学生
B.关注学生的情绪生活和情感体验
C.关注学生的道德生活和人格养成
D.关注学生的日常生活
2.课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这有利于落实课程三维目标中的( )。
A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课堂教学目标
3.对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有许多不适应的地方，比如，新课程提倡的研究性学习，就让很多学生不知所措。一个班通常至少也有四五十人，要进行有效的合作探究，难度很大。根据上课教师的分析，在研究性学习过程中，那些主动性强的学生是受益的，但三分之二的学生是跟着走或跟不上。于是，在众多的课堂实践活动中，表现突出的是那些性格外向的学生，性格内向的学生只能做在旁观看，这样很容易导致学生两极分化。对于新课程改革遇到的这个问题，你认为一下哪种做法是合适的?( )
A.在培养学生“学会学习”的同时，注重个体差异，加强个别指导
B.课堂教学不再进行研究性学习
C.按照性格不同，在每组中既有性格外向的学生也有性格内向的学生
D.在研究性学习的课堂只关注主动性强的学生，其他学生另找培养的方法
4.“改变课程内容过难、过偏、不实用和过分注重书本知识的现状”这一目标关注的是课程( )。
A.功能的转变
B.结构的改革
C.内容的改变
D.实施的改革
5.学科课程的优点在于(多项选择题)。
A.注重学科知识的逻辑性、系统性和完整性
B.有助于学生学习和巩固基础知识
C.便于发挥教师的主导作用
D.重视学生的兴趣和需要，强调学生的自主性和主动性
6.新课程改革强调课程结构的综合化、活动化和选择性。(判断题 )
7.学科课程是从各学科领域中精选内容，按照该学科领域的逻辑结构组织而成的一种课程，它有利于培养学生的创造性和实践精神。( 判断题 )
8.国家课程标准是编制教科书的直接依据。( 判断题 )
9.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“从做中学”的课程理论是要素主义课程论。(判断题 )
10.首次提出隐性课程的是泰勒。(判断题 )
