2019.10.28《喝风录》精华日荐
🌱 学员 :孩子 14 岁,刚才班主任发信息,说她最近很浮躁,上课睡觉还哼歌。孩子成绩也还可以,每天晚上作业都很多,总要写到 11 点多,早早又要起来,我能想到她肯定白天精神不好, 也特别可怜孩子。因这半个月常听语音课,所以我不打算去质问孩子。问题是我怎么跟老师说呢?我也想鼓励孩子,可是又不知道该怎么说,想请教村长一下。
☘ 张渭廉 :孩子有啥可怜的?可怜她就会让她更脆弱,可怜就是在害孩子。作业写到 11 点多是因为孩子学习的效率不够高。像这种写作业慢、办事拖拉的孩子,其实都有一个经常催促孩子的家长,越催促她就越慢。相反,你可以多表扬她:“真棒!你做得太快了,作业写的很快”。怎么做作业你不用管她,她自己会有办法。即使她还没有完全做到也要及时地肯定表扬她,让孩子对学习写作业产生兴趣,这最重要。不用跟老师说什么,可以说:“我知道了,我会想办法的。”
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🌱 学员 :孩子 14 岁,刚才班主任发信息,说她最近很浮躁,上课睡觉还哼歌。孩子成绩也还可以,每天晚上作业都很多,总要写到 11 点多,早早又要起来,我能想到她肯定白天精神不好, 也特别可怜孩子。因这半个月常听语音课,所以我不打算去质问孩子。问题是我怎么跟老师说呢?我也想鼓励孩子,可是又不知道该怎么说,想请教村长一下。
☘ 张渭廉 :孩子有啥可怜的?可怜她就会让她更脆弱,可怜就是在害孩子。作业写到 11 点多是因为孩子学习的效率不够高。像这种写作业慢、办事拖拉的孩子,其实都有一个经常催促孩子的家长,越催促她就越慢。相反,你可以多表扬她:“真棒!你做得太快了,作业写的很快”。怎么做作业你不用管她,她自己会有办法。即使她还没有完全做到也要及时地肯定表扬她,让孩子对学习写作业产生兴趣,这最重要。不用跟老师说什么,可以说:“我知道了,我会想办法的。”
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