主持人：那下面我们开始就2010年计算机专业的考研方面的问题谈谈。我们都知道计算机专业从09年开始实习了统考，原则上统一命题后就没有了指定教材，柳老师能就参考教材的问题跟大家谈谈么？
柳老师：通过09年的考研的检验证明了万学海文的很多工作和思路都是正确的。在辅导书的选择上我仍建议大家以我们09年为大家推荐的参考书为首选教材，即数据结构用严蔚敏老师的C语言版《数据结构》、组成原理用唐朔飞老师的《计算机组成原理》、操作系统用汤子瀛老师的《操作系统》、网络用谢希仁老师的《计算机网络》。在习题的操练上海文计算机教研中心推出了由朱仲涛老师组织编写的《统考计算机2000题》，这是一本不错的书，每道题都是经过精心筛选出来的，是对考生复习检验和巩固的不可多得的好书。其他相应的辅导用书我们会在后续的复习指南中为大家推荐，敬请等待。
其实作为大学本科阶段教育的指导教材，不管哪本书其知识体系和知识框架都是很类似的，只是侧重点有所不同而已。因为编书的老师的侧重点不同，但整体框架还是一样的。
主持人：确定了复习的参考书之后，柳老师能给广大考生谈谈每门科目具体的详细情况和复习要点么？我们以数据结构开始吧。
柳老师：好的，数据结构一科在09年的考研真题中占了45分，其中包括10道选择题和2道大题，是整个计算机统考所占比重最大的科目之一。数据结构学科的章节划分基本上为：概论，线性表，栈和队列，串，多维数组和广义表，树和二叉树，图，查找，内排，外排，文件，动态存储分配。概论一章是整个科目的开篇，主要综述了数据，数据结构和抽象数据类型等基本概念，把数据结构分为四种基本结构：集合，线性，树形和网状结构。然后分章节介绍了线性表，栈和队列，串，多维数组和广义表等线性结构或线性结构的变形结构，树和二叉树介绍了树形结构，图一章介绍了图形结构。查找和排序属于高级数据结构的内容，这两章是前面我们所学的知识的综合运用，用到了树、也用到了链表等知识，对这些数据结构某一方面的运用就构成了查找和排序。串和广义表部分在09年的考试大纲中被剔除了。结合09年的真题我们也能发现，栈和队列是每年选择题必考的内容，树是考查的重点，并且今年加大了对基础概念的考查，选择题中直接考概念的就有2道选择题。对数据结构的复习我们要从存储结构和逻辑结构两方面来入手，存储结构有顺序结构、链式结构两种，逻辑结构有集合集合，线性，树形和网状结构四种，不同的存储结构决定了操作效率和操作步骤的不同，不同逻辑结构决定了操作种类和逻辑关系的不同。两者相结合进行比较复习就能够建立一个完整的知识体系，并且容易理解。数据结构科目的特点是思路灵活，出题角度多，概念联系紧密。从线性表，树到图以及后面的查找和排序，是一步套着一步的。没有学好线性表，后面图中的深度和广度优先遍历就很难一下子弄明白。所以，给大家的建议是首先按部就班地一章章弄懂教材上的基本概念，并同时辅以适当的练习。
主持人：那么，接下来柳老师来谈谈计算机组成原理应该如何复习吧。
柳老师：好的，主持人。计算机组成原理是另外一门所占比重最大的科目，它在09年真题中也占了45分，包括12道选择题和2道大题。组成原理是比较偏硬的学科，可能有些同学对这门科目比较头疼。其实复习组成原理关键是要建立计算机的整机概念，计算机总共是由运算器、控制器、存储系统和输入输出系统等几部分组成的，在整个科目的教材里无非是按照这几部分来进行组织的。计算机系统概述计算机组成原理的整体概括介绍，里面需要识记和了解的内容比较多，出大题的可能性比较小，大家要注意的两个知识但就是计算机的工作过程和计算机组成原理与计算机系统结构的区别。一些计算机常用的评价参数大家一定要弄明白具体含义，不要依靠自己主观理解，这些概念在后续章节经常用到，我们不能仅限于大纲上罗列出来的名词。数据的表示和运算中要对数据表示方法、常用编码方法、常用校验码熟练掌握，包括它们之间的区别和联系，各方法之间的相互转换；数据的运算分为定点和浮点运算，这个地方选择题和大题都可以出，是组成原理经常考查的地方，大家要从本质上理解计算的过程，不要机械的进行记忆。存储器的层次结构的重要考查点是Cache和虚拟存储器，要明白引入CACHE和虚拟的存储器的目的，他们的工作原理，实现方法。能说出几种主存容量扩张方法、访问Cache的过程，计算硬盘的容量和访问时间。这些都是我们复习的时候要特别注意的地方。Cache和主存地址的对应方法和访问状态是经常以大题形式出现的，这个一定要熟练掌握，关键区分清楚三种映射方式。虚拟存储器要掌握地址的计算方法，深刻理解虚拟存储器访问的方法和过程。指令系统中要注意的是指令格式和指令的寻址方式，特别是两者的结合考查，掌握RISC和CISC的定义和区别。明白不同指令系统的优缺点。中央处理器是由ALU和CU（控制单元）两大部件构成。这一章里面我们要熟悉CPU的功能和基本结构，数据通路的功能和结构，准确理解指令的执行过程。熟悉控制单元的设计和实现，掌握组合逻辑和时序逻辑的特点和区别，掌握指令执行周期的概念和指令流水线的分析。
柳老师：通过09年的考研的检验证明了万学海文的很多工作和思路都是正确的。在辅导书的选择上我仍建议大家以我们09年为大家推荐的参考书为首选教材，即数据结构用严蔚敏老师的C语言版《数据结构》、组成原理用唐朔飞老师的《计算机组成原理》、操作系统用汤子瀛老师的《操作系统》、网络用谢希仁老师的《计算机网络》。在习题的操练上海文计算机教研中心推出了由朱仲涛老师组织编写的《统考计算机2000题》，这是一本不错的书，每道题都是经过精心筛选出来的，是对考生复习检验和巩固的不可多得的好书。其他相应的辅导用书我们会在后续的复习指南中为大家推荐，敬请等待。
其实作为大学本科阶段教育的指导教材，不管哪本书其知识体系和知识框架都是很类似的，只是侧重点有所不同而已。因为编书的老师的侧重点不同，但整体框架还是一样的。
主持人：确定了复习的参考书之后，柳老师能给广大考生谈谈每门科目具体的详细情况和复习要点么？我们以数据结构开始吧。
柳老师：好的，数据结构一科在09年的考研真题中占了45分，其中包括10道选择题和2道大题，是整个计算机统考所占比重最大的科目之一。数据结构学科的章节划分基本上为：概论，线性表，栈和队列，串，多维数组和广义表，树和二叉树，图，查找，内排，外排，文件，动态存储分配。概论一章是整个科目的开篇，主要综述了数据，数据结构和抽象数据类型等基本概念，把数据结构分为四种基本结构：集合，线性，树形和网状结构。然后分章节介绍了线性表，栈和队列，串，多维数组和广义表等线性结构或线性结构的变形结构，树和二叉树介绍了树形结构，图一章介绍了图形结构。查找和排序属于高级数据结构的内容，这两章是前面我们所学的知识的综合运用，用到了树、也用到了链表等知识，对这些数据结构某一方面的运用就构成了查找和排序。串和广义表部分在09年的考试大纲中被剔除了。结合09年的真题我们也能发现，栈和队列是每年选择题必考的内容，树是考查的重点，并且今年加大了对基础概念的考查，选择题中直接考概念的就有2道选择题。对数据结构的复习我们要从存储结构和逻辑结构两方面来入手，存储结构有顺序结构、链式结构两种，逻辑结构有集合集合，线性，树形和网状结构四种，不同的存储结构决定了操作效率和操作步骤的不同，不同逻辑结构决定了操作种类和逻辑关系的不同。两者相结合进行比较复习就能够建立一个完整的知识体系，并且容易理解。数据结构科目的特点是思路灵活，出题角度多，概念联系紧密。从线性表，树到图以及后面的查找和排序，是一步套着一步的。没有学好线性表，后面图中的深度和广度优先遍历就很难一下子弄明白。所以，给大家的建议是首先按部就班地一章章弄懂教材上的基本概念，并同时辅以适当的练习。
主持人：那么，接下来柳老师来谈谈计算机组成原理应该如何复习吧。
柳老师：好的，主持人。计算机组成原理是另外一门所占比重最大的科目，它在09年真题中也占了45分，包括12道选择题和2道大题。组成原理是比较偏硬的学科，可能有些同学对这门科目比较头疼。其实复习组成原理关键是要建立计算机的整机概念，计算机总共是由运算器、控制器、存储系统和输入输出系统等几部分组成的，在整个科目的教材里无非是按照这几部分来进行组织的。计算机系统概述计算机组成原理的整体概括介绍，里面需要识记和了解的内容比较多，出大题的可能性比较小，大家要注意的两个知识但就是计算机的工作过程和计算机组成原理与计算机系统结构的区别。一些计算机常用的评价参数大家一定要弄明白具体含义，不要依靠自己主观理解，这些概念在后续章节经常用到，我们不能仅限于大纲上罗列出来的名词。数据的表示和运算中要对数据表示方法、常用编码方法、常用校验码熟练掌握，包括它们之间的区别和联系，各方法之间的相互转换；数据的运算分为定点和浮点运算，这个地方选择题和大题都可以出，是组成原理经常考查的地方，大家要从本质上理解计算的过程，不要机械的进行记忆。存储器的层次结构的重要考查点是Cache和虚拟存储器，要明白引入CACHE和虚拟的存储器的目的，他们的工作原理，实现方法。能说出几种主存容量扩张方法、访问Cache的过程，计算硬盘的容量和访问时间。这些都是我们复习的时候要特别注意的地方。Cache和主存地址的对应方法和访问状态是经常以大题形式出现的，这个一定要熟练掌握，关键区分清楚三种映射方式。虚拟存储器要掌握地址的计算方法，深刻理解虚拟存储器访问的方法和过程。指令系统中要注意的是指令格式和指令的寻址方式，特别是两者的结合考查，掌握RISC和CISC的定义和区别。明白不同指令系统的优缺点。中央处理器是由ALU和CU（控制单元）两大部件构成。这一章里面我们要熟悉CPU的功能和基本结构，数据通路的功能和结构，准确理解指令的执行过程。熟悉控制单元的设计和实现，掌握组合逻辑和时序逻辑的特点和区别，掌握指令执行周期的概念和指令流水线的分析。
