1.教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是( )。
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.检查评定成绩
2.教育史上最早出现的教学组织形式是( )。
A.个别教学
B.班级授课制
C.复式教学
D.小组教学
3.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了( )。
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不平衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
4.在活动后为判断其效果而进行的评价是( )。
A.单项评价
B.综合评价
C.形成性评价
D.总结性评价
5.相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有重要意义的课程是( )。
A.分科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.隐性课程
6.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。这种现象说明( )。
A.人的发展不受环境的影响
B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程
C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利
D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
7.主张儿童自动、自发地确定自己的学习目的、选择学习内容，学生在自己设计的学习活动中获得相关的知识与能力，教师只负责引起学生的学习动机，辅助学生设计学习。这一教学组织形式是( )。
A.特朗普制
B.道尔顿制
C.设计教学法
D.贝尔-兰卡斯特制
8.某学校组织公开课，听课家长发现老师每次提问时，自己的孩子都会举手回答问题，但老师每次都是让学习成绩好的学生回答，而不叫自己的孩子。这是教育出现的( )。
A.违背循序渐进教学原则现象
B.教育中关注不均衡现象
C.不能因材施教现象
D.违背巩固性教学原则现象
9.儿童中心论的代表人物是( )。
A.杜威
B.康德
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
10.在某次测验中，原本水平高的学生得到了高分，水平低的学生得到了低分，说明此次测验的哪种质量指标高?( )
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难度