早教这个词，成为我身边众多90后妈妈们的热频词，和他们一样，我也曾纠结于是否给孩子选择早教，选择怎样的早教，早教到底有什么用，孩子不上早教真的就和其他孩子有差距了吗？上早教又该选择怎样的课程。
首先，来回答孩子到底要不要上早教这个问题。
我依旧坚持的观点是：如果经济能力、自己的时间允许，不妨让孩子尝试，多一份群养的体验；但如果自己的经济不够，时间又不是很充分，那么就不要勉强，毕竟早教也不全指早教班。
孩子1岁10个月的时候，在经济情况允许，时间又充裕的情况下，而我也逐渐不再紧张她的生长发育，更多的注重教育问题时，我给孩子选择了早教班，这也就有了今天我想说的核心话题，如何选择早教课程，那么爸爸妈妈要明确一个问题，早教课上什么？
几乎所有的早教中心都有免费的体验课，尝试过的家长肯定知道，早教课不管是中式的还是引进的，都是由游戏贯穿始终的，直观的感觉就是“玩”。这一点也就直白表明我们的早期教育并不是指学习知识，真正意义上的早教并不是强调让宝宝学会什么，而是让通过外部感官刺激促进宝宝大脑发育。而这个感官刺激，主要是通过运动、活动和游戏来达成的。

因此再经过几番比较之后，我选择了以平衡发展孩子的智能、体能、心理能力为核心，课程综合运动课、艺术课、创意课等主要内容，通过游戏的形式，带给孩子多感官体验，同时也能给家长更专业的育儿知识，全家人参与的早教机构---积木宝贝科学早教。
具体来说：
0-3岁的孩子处在感官学习的重要阶段。主要让孩子通过听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉、感知觉的综合练习，让其通过感知觉，去认知外面的事物，同时也能形成自己内在的经验，为以后的逻辑思维和数理能力打下很好的基础。所以积木宝贝科学早教的创意课也是这阶段孩子比较适合的课程。
孩子还需要学习音乐类的课程。宝宝在0-3岁这个阶段是通过感官来学习音乐的。对于音乐，宝宝耳朵听到了、身体感应到了、与身体产生对应的律动。
孩子在这个过程当中形成良好的经验，这种经验还可以与孩子身体的律动进行互动：孩子上下弹跃、左右摇摆、及孩子走路的节奏、手部动作的打击，乐器节奏的演奏，都可以形成相对应的互动关系。
孩子通过身体各种各样的感知觉对音乐进行互动、产生经验，同时在情感上进行交流。这也是孩子早期在积木宝贝科学早教音乐课得到的学习。

同样，积木宝贝科学早教将0-3岁孩子成长发育的大动作指标及精细动作要领融入日常丰富的主题活动中，孩子在积木宝贝科学早教运动课程的基础上，通过丰富的活动将身体的小本领在游戏的趣味中充分展示，加深，激发更多潜能，这也是我非常看重的一点。
早教课程哪家好？家长们应该先了解，试听之后结合自己孩子的实际情况，做出最合适的选择！