第三届全国“双一流”建设与评价论坛在南昌举行
从中国一流学科年度发展指数可以看出,大部分学校的学科年度发展指数为正值,其中,南京农业大学的“农业资源与环境”、安徽大学的“材料科学与工程”和西藏大学“生态学”的年度发展指数值都在60以上,发展速度最快,说明一流学科建设成效明显。通过学科内和学科间年度发展指数的对比,不仅可以看出学科内各高校的建设成效,也能看到不同学科之间的发展差异。通过对发展较快的学科的建设方法和措施进行推广,可以加快其它学科的发展速度,具有较大的参考价值和借鉴意义。从发展指数前50名的情况来看,农学门类发展较快,有10个一级学科进入前50名;从一流学科来看,材料科学与工程的发展较快,有安徽大学(第2名)、南昌大学(18)、南开大学(26)、郑州大学(34)进入前列;一些学校的特色学科发展较好,例如,南京农业大学的“农业资源与环境”、西藏大学的“生态学”和海南大学的“作物学”等;从学校来看,新疆大学十分突出,有“计算机科学与技术”(5)、“马克思主义理论”(9)以及“化学”(12)等三个一流学科,发展态势良好。一流学科发展指数是一个动态监测过程,是对建设成效的客观反映,为中国一流学科建设成效的发展提供了一个重要的评价标准和参考依据。
据悉,本次论坛共收到投稿论文120余篇,共有40余位论文作者参与分会场报告。经过组委会组织专家评审,共评出优秀论文一等奖2篇,二等奖6篇,三等奖12篇。在论坛闭幕式上,举行了优秀论文颁奖仪式,并确定了下一届论坛的承办单位。
现在安徽大学的物科院建设很不错,采购几个亿的科研设备陆续安装到位,工程实训中心也在建设,希望加快进度,在下一轮双一流评估前,取得实质性的成绩
从中国一流学科年度发展指数可以看出,大部分学校的学科年度发展指数为正值,其中,南京农业大学的“农业资源与环境”、安徽大学的“材料科学与工程”和西藏大学“生态学”的年度发展指数值都在60以上,发展速度最快,说明一流学科建设成效明显。通过学科内和学科间年度发展指数的对比,不仅可以看出学科内各高校的建设成效,也能看到不同学科之间的发展差异。通过对发展较快的学科的建设方法和措施进行推广,可以加快其它学科的发展速度,具有较大的参考价值和借鉴意义。从发展指数前50名的情况来看,农学门类发展较快,有10个一级学科进入前50名;从一流学科来看,材料科学与工程的发展较快,有安徽大学(第2名)、南昌大学(18)、南开大学(26)、郑州大学(34)进入前列;一些学校的特色学科发展较好,例如,南京农业大学的“农业资源与环境”、西藏大学的“生态学”和海南大学的“作物学”等;从学校来看,新疆大学十分突出,有“计算机科学与技术”(5)、“马克思主义理论”(9)以及“化学”(12)等三个一流学科,发展态势良好。一流学科发展指数是一个动态监测过程,是对建设成效的客观反映,为中国一流学科建设成效的发展提供了一个重要的评价标准和参考依据。
据悉,本次论坛共收到投稿论文120余篇,共有40余位论文作者参与分会场报告。经过组委会组织专家评审,共评出优秀论文一等奖2篇,二等奖6篇,三等奖12篇。在论坛闭幕式上,举行了优秀论文颁奖仪式,并确定了下一届论坛的承办单位。
现在安徽大学的物科院建设很不错,采购几个亿的科研设备陆续安装到位,工程实训中心也在建设,希望加快进度,在下一轮双一流评估前,取得实质性的成绩