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一直想让致远读背一些古诗词，多接触一些国文。语文学习中古诗词太重要了，在一些重要场合引用一两句那是很得力的，高考一直要改革，改革的重点就是增大阅读，古文阅读古文积累这是很重要的一块，而这一块又是现抓不来的，永远是积累积累再积累。暑假里，先是严厉的要求他每天背一首，一天的时间那么长，背一首总可以吧，结果要不就是他消极怠工懒惰学习，要么是我们没有时间检查得过且过，除了老师布置的那几首，他快速的背下来了，其他的就是没有指望了。我想起来唉声叹气，怪他也怪自己，自己都没有做到，何谈让他去做呢？
有一次，我送致远去围棋班上课。我骑着电动车，他坐在后座上，我在手机上找到一首古诗让他背，被没有拒绝，也没有排斥。我理解为路上挺无聊的，实在没有其他有趣的事情可以做，而且还可以把手机拿在手里，也当做一项娱乐吧。一路上，他背的挺认真的，一首晋.陶渊明《移居二首》，一路两个来回就背熟了。我说咱们把背的成果用语音发到妈妈微信上，一首诗两分，满30分咱们就可以吃一次德克士。他的兴致更高了，对于让他背古诗的行为没有拒绝，经常听一听，数一数自己的战果，算着分数。
小孩子的记忆就是快，心里没有杂念，一首四言绝句很快就背熟了。这天，我找到了汉曹操《短歌行》，一共16行，这是挺考验人的，他先是被吓坏了，然后开始讲价，奖励分数从2分讲到了6分。我同意了，他用了两天的路上时间背会了的，越来越熟练，他甚至还要再妈妈面前炫耀。我很高兴他跨过了看到长句子发怵的场面，我很喜欢他背古诗的场景。
上学的路上，我把车子速度降慢，我听着他快速反复的声音，我的脑子也没有杂念，跟着也熟悉了很多古诗词，这真是一个好的学习行为啊，看到他的努力，我感觉他更可爱了，我也会主动问他，需要不需要买个零食或者饮料，换做以前他调皮的时候，我绝对不会这么想。

没有华丽的辞藻，朴实的文字别样的温情

外国作品打破了我一些世界观和时空感，对于英国人法国人名字的理解，对于他们信仰和价值的理解，对于人与人之间关系的理解，是伴着剧情一起学习的。
达达尼昂凭借什么化险为夷，那就是高超的剑术（技术），三个火枪手的友情（情商），分辨是非勇往直前的能力（智商）。这就是达达尼昂的优秀，给他一个支点，他挑起了整部书。
达达尼昂一开始就和罗什福尔结下了仇怨？结尾三次格斗后竟然能成为朋友，罗什福尔是红衣主教的头号智谋，是一开始达达尼昂不可戴天的敌人。红衣主教当了了大半部书的反面角色，和国王继续明争暗斗，政治上却还是好朋友惺惺相惜，这可能就是政治，既对立又互相需要。可怜的白金汉，享用了多半部书的爱情，最后被米拉迪挑唆别人刺杀成功，谁对谁错呢？作恶多端的米拉迪，火枪手们还是要坚持先审判再处决，对深恶痛绝的敌人火枪队整体最后原谅了他。
我看到了他们演绎了什么是绅士，他们拥有不可被蔑视的尊严，既同仇敌忾又互相包容彼此缺点。为自由，为理想，为信仰，为价值，为亲人，为情人，为火枪队。

每天的太阳都是新的，每天的生活都是崭新的。我喜欢用几句简单的语言去记录一下生活，诗是最适合的。事情可以写的简简单单，感情却可以表达的很充沛。记录下今天让我发生的有感触的事，抒发内心的感慨，用我半生的经历做魂。高兴或者感动的时候最容易有想写的冲动。生活累了，疲乏了，脑子也不愿意动。今天过去了，该记录些什么呢？记录烦恼记录苦闷，记录那些还没有解决的烦心事儿，这些负能量总不能传播吧。读者会感觉到，你原来是过的这种生活呀，你还在这里给我们写作品，你的生活还是一团糟。想到这里我就停止了写作的冲动。空乏匮乏的日子心里更烦闷。
我觉得一切困苦的原因就在于比较，有时看着自己的作品会想我写的这是什么呀？写了那么多那么多，怎么就没有一个有灵感、脍炙人口的作品呢？我感觉在贴吧里的阅读量越来越缓慢。好像听到他们在说你这种作品形式我已经看够了，毫无新意，刚开始我看是因为你描写的是我身边的生活。生活身边的生活看多了，也太平凡。翻看一下别人的作品，美艳之色，灵魂之音，语音袅袅，动人心魄。我就像一只丑小鸭，想着自己费尽自己所有力气，到底也只是一些慵懒的文字。也只有想着这是自己的作品，是给自己看的，是记录平凡岁月的，心里就平衡多了，我不是博眼球的，我就是我，尽量纯粹的我。
一件事想把它做得完美。先会经历快速成长的快感。那个时候是有激情的，能最明显的感受到成长的速度，每一天都信心满满。就像我们玩游戏时，刚进入角色，总是一些简单的任务，能很快的进行升级，获得一些必须的装备。然后就开始了有难度的攻关。完成一个任务需要很大的精力，甚至付出了很大的财力、物力、人力，也不能能得偿所愿。这就是我们感觉到的平凡期磨练期。从快速成长的快感，到憋着劲儿的创作，这种感觉的反差。会让2/3的学员失去兴趣。以前一天就能轻轻松松写出好几首作品，现在一星期憋不出来一个，非真爱着很难坚持。这也是因为自己的欣赏能力提高了，一般的作品很难进入自己的法眼。坚持下去就是对精品的执着，以后的路会更难走，需要耐心、坚持，还有对知识的敏感。继续坚持下去，记录自己，记录自己平凡的生活。不忘初心，方得始终。

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晚上8:30，我在新华书店楼下等志远。见到他我说你多幸福呀，看完书一下楼，有一个司机在等着送你回家。陪志远写作业，我心里想你多么幸福啊，有人陪着你，在你有难题的时候可以帮助你。致远背古诗的时候，我心里想你多幸福啊，有人帮你规划人生，帮助你成长。在我帮助别人的时候我都会想你多幸运呀，碰到了我。
你多么幸福啊，从帮助者的角度看，你是多么幸福啊，我是真心真意想帮你，我愿意为你付出辛劳，不吝啬时间，不惧怕烈日，不嫉妒你所得，你是多么幸福啊。
反过来想，我是多么幸福啊，你没有拒绝我，你相信了我。愿意把你脆弱的一面展现给我，你也给予了我想要的微笑。谢谢你，我是多么幸福啊。

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晚上10点20分的时候想起今天应该去单位值班的。10:20, 连检查的人员都应该睡着了吧，况且是国庆假期期间，我还是想去单位看一看。可能是我没有按时值班的愧疚，另外我也想在这个时间去感受一下城市，看一看夜幕降临下的我工作的地方。在我家楼下，抬头看了看天空。能看到有几颗星，隐隐约约的簇拥在一起。我想起有一个地方空气比这里更好一些，看到的星星会更多，更明亮。
在单位门口，我待到了11点30分。一个小时看看电子书，看看朋友圈，时间过得非常的快。我又下车看了看天空，还是能依稀看到几颗星星簇拥在一起。11:32分出发去20公里以外的地方看星星。夜色下的城市很静谧，我能听到发动机嗡嗡的声音，感觉到车轮在滚滚向前进。我看到路两边小区里窗户里的灯光很少，他们大多数都已经睡着了。他们想不到有一个人在这个时候会开车去20公里以外看星星吧。路上偶尔驶过的车是急躁的，不知是因为赶着回家，还是狂欢回来。我的车以50迈的速度向前进，偶尔能感受到后方紧凑的喇叭声，和后方远近光交错的闪光。我及早的避让他们，我理解他们的着急，也希望他们理解我此时一样，我要去看星星，还需要带着一颗愉快的心情。
一直沿着沂河边的道路行驶。出了城，我的速度快起来，80迈的速度已经可以将很多车子甩在后边。我着急着去看星星，也着急着快点回家。我能看到满天的星星吗？我认为希望是不大的。以前也来过，也只能看到三五成群的星星或明或暗。我内心真正希望的是满天繁星，像小时候一样躺在屋顶。然后想着课本里听到的那个故事，关于张衡的数星星的孩子。
不小心走了几个岔路。慢慢的连路灯没有了。再过几百米就到了我的目的地，周围黑漆漆的。靠边停好车子，我也有些胆小的打开车门。抬头向上看，我的精神顿时亢奋起来了，我看到了比我想象中要好太多太多的星星，很很多颗数不清的星星。好像是均匀的，又好像没有规则的。在一片区域的4周或者中间有几颗大一些明亮的星星。大部分还是小的晦暗的星星。我想找一下北极星，或者在远处有哪些星星？可是没有，只有在自己的头顶上密密麻麻的星星，远处是灰暗的天空。我很高兴我的家乡能看到如此多的星星，这时候如果我把孩子们带过来，他们一定会惊奇的。而且我还看到了流星，他在我的视觉内划过了两米的距离。我赶紧闭上眼睛，许下了一个美丽的愿望。我为今天晚上的好运感到高兴。我为今天晚上没有虚度时间感到高兴。挺有意义的今天。

在学校里做后勤工作，每天都是接修桌子、搬板凳的电话，电话里急匆匆的“老师，桌子有点晃动，不安全啊！你快点啊！”，“有块玻璃裂缝了，别碰着孩子。”“窗帘掉了，教室西晒，孩子做不住了。”“教室的大屏幕太难用了，赶紧给换个吧。”“我们想填个设备，这样孩子学习起来更方便了”。力所能及的当然要赶紧处理，设计到钱、设备就麻烦了，上报校长，上报上级领导，不当家不知柴米贵，老师眼里永远想不到学校里三个教学楼零打碎敲的，教室里桌椅板凳更新，教师的日常办公支出等是一个很大的费用，稍大一些的项目还真是让人头疼。
工作虽然忙碌，可也有便利之处，全校所有的房间钥匙都在我这里。安排完学校的教学办公之需，我寻到了一个僻静的不用的闲屋，在南教学楼楼顶西侧一间小屋，平时都是存放旧桌椅板凳的。我想这要是收拾出来，闹市中有一闲居，那是多么惬意啊。开学伊始，借工作之便，主动问各班主任，教室里需要添桌凳不？可以放作业，可以备用，反正现在教室大学生少。很顺利的各取所需，把就桌凳都推销出去，化整为零藏于民间了，真要有转学的需要了，只需指着某个教室，去那里拿吧，万事大吉了。我看着空出来的屋子，尘土满满，窗户斑驳，顶上还有雨水渗漏的痕迹，我的内心还是很兴奋的。在这市中心闹市之中，我腾出来一个闲居，高高在上的矗立着，这得是多大的荣耀啊，闹中取静，得一闲适，悠哉、乐哉！或者看看书，听听音乐，练练字，我相信我的想法早已经愉悦大脑千万遍了，我也为自己的工作种类而感到自豪一万遍了。
旧物利用我还是很有心得的，以前的合唱凳，凳面已经破损，上边站个人不小心就杵个窟窿，安全需要已经淘汰，易耗品处理后成了废品，找来一个收废品的，商量着把它拉走就行，人家开价200，这是运费。这样的钱哪有出处啊，没办法就留了下来。我想着，要是平铺在地面上，五颜六色的就是个漂亮的木地板啊，一想到这里，我的心又兴奋起来，动员大家搬到楼顶。平铺在地面上，地面高出了一大块，但是也要小心，稍不留神就陷了先去，就像小时候在池塘里滑冰一样，既好玩又刺激。在搬一张学生桌，找一个木凳，闲居的雏形就出现了。我在门口端详着，在收拾收拾卫生，就能搬进来了。虽然这儿没有水，没有电，但是这里有一个大大的晾台，有一个安静的空间，可以听风，可以晒太阳了。
工作一直很忙碌，没有得空去上边消遣片刻，或者因为学校的一个安排又要做什么用途，但是我心里有了这么一个世外桃源，有一个心灵的居所，在

下午哥哥放学回家。进门的那一刻，是二宝幸福的起点。一个最直接的游戏方法就是争夺遥控器，哥哥抽准机会，先下手为强，然后迅速的把遥控器藏起来，津津有味的补上今天没看电视的缺失。二宝的应对措施，就是保护好自己的遥控器。哪怕上厕所，哪怕去吃妈妈削好的苹果，哪怕这个电视他守了一天，他还是要抢自己的遥控器。这时候哥哥就威逼利诱，差不多总能抢到，打开最近喜欢看的动画片。
弟弟并不一定会失落，也不一定会是愤怒。他也会和哥哥一起看电视，但他的耐心不会很长。或者转身玩自己的游戏，但更多的是拿一件物品过来骚扰哥哥，或是一个玩具小汽车，或是一根长长的木棍，或是一双小鞋子，在哥哥周围进行骚扰。弟弟非常有点眼力劲儿，听到我们大声喊志远吃饭，志远写作业去，志远该睡觉了。最先反应过来的往往是弟弟，他会理直气壮去扑到哥哥身上用力拍打他的身体。在我们的威吓声中肆无忌惮的代替我们执行命令。他们的战争就爆发了，近距离交战，弟弟丝毫占不到便宜，但是他可以远远的投掷小玩具打哥哥，然后快速的跑到我们身边寻求保护。小打小闹也属于兄弟游戏的一种，但难免有不小心打到致远的头，哥哥疼得哇哇，暴跳如雷。我心里很讨厌弟弟用这种方式打哥哥，教训了几次，他也哭着说不敢了不敢了，但下一秒钟还是这样的游戏。我也说哥哥你狠狠的揍他一顿，但看到哥哥把弟弟扑在地上，又马上过去打抱不平。我这时候对于哪一方面表达的不满都很同情，我的心里也非常难过。我感觉没有教育和引导好他们，我想带给他们很多欢乐，团结，友爱，和善，偏偏总有在某个地方有不舒服的时候。心里也这样想着，这是弟弟的一种表达方式，他不能很好的和哥哥进行语言交流，也不能做同年龄的对抗游戏，于是他就用这种骚扰的办法去引起哥哥的注意，然后再去交流对抗或者打闹。
如果我们硬性限制了他的这种方式，他该怎么做呢？他只好独自坐在家的一个角落，和哥哥只有很少的交集。我又看不惯两个人在一起有伤心的时候，就像在工作中生活中，明明有一些事情自己无能为力，还要去想去感怀。为一个弱者伤感，又为他的一些行径不齿。为一些强者赞叹，又为他积聚了太多的资源而不平。我经常矛盾着，有时下班回家会非常高兴，有时又莫名的伤感愤懑。