教师面对的是心智尚未成熟的未成年人，在教师与学生之间，教师是强势的一方，教师任何不检点的言行，对学生都有示范效应；一旦教师带有明显的私人倾向、仇恨情绪、攻击意图，必然主导学生的价值判断，并引导学生效仿和遵从；
即使有一部分学生拒绝遵从，也会因为教师的强势地位而受到打压。戴健晖在网络平台上咒骂未成年人，在校园里会如何对待警察子女？如何对待“不听话”的学生？又如何教授学生做人之道？如果此人无心理疾病而故意为之，无资格任教；如果此人确有心理疾病，则有显著的暴力倾向，同样没有资格任教。