尊敬的教育局局长:
您好！感谢您能在百忙之中看到我这封信。我是一位来自村小的劳务派遣音乐教师。怀着满腔热情和对音乐教师的无限热爱，我也‘加入’了老师的队伍。
师范音乐学院毕业已经十来载，编制考试机会还有最后一年（限制35周岁）。也许您会问我“这么长时间了为什么不去考编制呢？” 那么这就是我今天为什么给您写信的原因~
首先，我一直没有放弃做一位光荣的音乐教师这个梦想！08年毕业，那时编制工资不是很高，所以一毕业就加入了民办学校的队伍(工资相对高一些)，就这样前后辗转了几所学校工作六年之后，我开始加入考编的队伍。
每一年都在一边努力教书，一边看书备考！然而遗憾的是依旧没能加入在编的队伍。是我不够努力吗？我想不是！我虽然专业学的是音乐，但是我在学校带的是主课(语文) 。上学期，五个班级期中期末考试班级都是排名第一！(有据可查）。我想说的是大部分音乐教师是完全可以胜任主科教学的！那么问题来了，百分之九十的音乐老师是没有这个机会。
据我所知08年至今，我市教师招聘 音乐教师人数均在6~8人左右！！每年从未超过十人！而报名人数每年200~300甚至更多，而且人数会越来越多竞争压力可想而知。然而语、数、外招聘人数每年都是几十人，入编门槛相对于我们要轻松很多。是音乐教师很充足吗？当然不是！据我所知，下面村小几乎没有专业的音乐教师，音乐课更是被语数外所替代。
现在国家大力倡导素质教育，提高孩子们的音体美综合素质。从往年的招聘信息来看，很遗憾，没能看到我局 对于这块的加强与重视。（至少在村小这块没能看到）。
小学的主科课程我相信90％的音体美教师是完全可以胜任的。那么像这样的又能带艺体课，又可以胜任主科的老师，为什么不能够在招聘的时候多考虑一些呢？而将他们拒之门外呢？
每年的招考是很残酷的，应届生会有一定的优势。艺术类招编那么少，无形中对于我们往届生来说是不公平的。那么多的有才华的老师被远远的挡在了大门之外~ 最终所有的才华而无处释放！
最后，恳请局长能够多考虑一下我们音体美这类教师。多给一些我们机会！我相信也确信我们真的能够做的很好~
一个基层的劳务教师
2019.5.15