2019年7月6日，来自燕山大学艺术与设计学院的彩虹爱心行——特殊教育服务团的10名成员来到了秦皇岛市山海关区龙腾学校（前身为秦皇岛光明爱心孤儿院）开展了他们为期十几天的社会实践活动。志愿者们根据专业特长与自身优势与学校孩子们进行学习交流，用关爱温暖童心。他们用实际行动展现了燕大学子学以致用，回报社会的担当精神与责任意识。
7月7日上午8点，志愿者们一早便乘坐公交车去往龙腾学校实地了解学生情况及实践环境。经学校负责人介绍，现有的学生中仍有100多个孤儿，他们都是由社会各界爱心人士的资助成长起来的。家庭关爱的缺失并没有让这里的孩子们自卑，胆怯。反而像普通孩子们那样开朗。兴奋地用一双双期待的眼神等待着我们的到来。“孩子们都特别乐观，喜欢看书，也很孝顺他们的申爸爸。”申爸是孤儿院的创始人，自08年创校他已资助上千名孤儿，更是培养出了许多优秀大学生。申爸的这种奉献精神深深打动了人们。也更加坚定了志愿者们服务学校，关爱教育孩子们的决心。
7月9日正式开展特殊教育服务。志愿者们首先进行学校舞蹈教室以及照片墙的彩绘及改造，为了给孩子们营造更加美观舒适的教室环境，结合舞蹈特色并与老师沟通商议后，服务团决定将采用黄色为背景辅之以黑色剪影跳舞的女孩以及蜘蛛侠龙猫等具有儿童特色的卡通人物对墙面进行改造。磨墙皮、刷底色、涂漆料、调颜色、打型上色等等。这些工作的开展使志愿者们一天下来腰酸背痛，加上持续的高温更是增加了彩绘进行的难度。“哥哥姐姐，你们画的好漂亮啊！我也要好好学画画，将来画的像你们一样好！”一个小女孩说。“哥哥姐姐我可以和你们一起画吗？我可以帮忙涂颜色。”在孩子们对志愿者的认可以及他们的参与和陪同下，彩绘的过程都变得开心，有爱起来，任务量也是高效的完成。更是经过这几天的相处，孩子们与志愿者之间建立了深厚的感情。最终效果呈现出来后，学校的老师同学们都对焕然一新的照片墙和教室竖起了大拇指。志愿者们也会心的笑了，这几天的彩绘服务虽然弄脏了他们的衣服，脸颊。但干净整洁的舞蹈教室，温馨美观的照片墙是志愿者们最得意的成果。汗水在挥洒，笑容却在脸上洋溢。
7月12日左右彩绘工作告一段落，针对一些孤儿等特殊儿童。志愿者们开展特殊教育工作。通过串宿舍，到食堂与孩子们一起吃饭，平时的小活动等对每个孩子自身特点有了一定的了解。于是决定通过开展益智实验、护蛋装置、互联网+课程、舞蹈、创意美术课、硬笔书法等课程丰富孩子们日常活动。为了使活动更完整有效的进行，志愿者们提早一天把教案、材料准备好，怕PPT不易懂，志愿者们几经商议，反复修改直到凌晨。“我这样可以吗？是不是再这样改一下效果会更好？”这些反复修正的态度是志愿者们对特殊教育服务的坚持和保障。
而后几天课程开展中，孩子们早已和志愿者们打成一片，孩子们在课堂上表现出的认真和热情深深打动着我们。虽然他们从小失去了家庭的关爱，是不幸的。但他们来到了龙腾学校这个大家庭，有了申爸爸，有了更多的兄弟姐妹，有了许许多多一直牵挂，资助他们的社会爱心人士。美术课结束后有同学偷偷塞给志愿者同学一本书，书的第一页上写着“我要拜你为师！”并留下了自己的联系方式。这不仅仅是孩子对志愿者同学们专业能力的认可，更是两颗真诚的心灵对话，是依赖和感激。舞蹈课程的开展是与河北科师的志愿者们一起组织的。不同学校的志愿者们为了同一个目的——关爱特殊儿童进行了强强联合。各自发挥专业优势为孩子们营造丰富多彩的课程体验。
“一开始还有些紧张，后来大家熟悉起来孩子们真的很可爱，他们没有什么不同，都是渴望被关心和爱护的宝贝，我们希望可以成为他们的阳光，照亮温暖他们前行的路。”小组队长卞玉杰说。 来自五年级的晓瑾在临走时志愿者说：“哥哥姐姐们画画好棒！还教会我们做护蛋装置，跳舞，画画，写字。我好喜欢你们，谢谢你们把我们的舞蹈教室变得那么漂亮。我一定会好好学习，成为像你们这样帮助别人的大学生！考上好大学！”
社会实践的意义在于通过真实的社会体验感受人间万象，将所学知识灵活运用到实处，推动大学生综合素质发展。特殊教育服务团的志愿者们发挥自身长处，学以致用并不断突破创新，用自己的实际行动诠释了当代大学生应有的责任担当。
7月7日上午8点，志愿者们一早便乘坐公交车去往龙腾学校实地了解学生情况及实践环境。经学校负责人介绍，现有的学生中仍有100多个孤儿，他们都是由社会各界爱心人士的资助成长起来的。家庭关爱的缺失并没有让这里的孩子们自卑，胆怯。反而像普通孩子们那样开朗。兴奋地用一双双期待的眼神等待着我们的到来。“孩子们都特别乐观，喜欢看书，也很孝顺他们的申爸爸。”申爸是孤儿院的创始人，自08年创校他已资助上千名孤儿，更是培养出了许多优秀大学生。申爸的这种奉献精神深深打动了人们。也更加坚定了志愿者们服务学校，关爱教育孩子们的决心。
7月9日正式开展特殊教育服务。志愿者们首先进行学校舞蹈教室以及照片墙的彩绘及改造，为了给孩子们营造更加美观舒适的教室环境，结合舞蹈特色并与老师沟通商议后，服务团决定将采用黄色为背景辅之以黑色剪影跳舞的女孩以及蜘蛛侠龙猫等具有儿童特色的卡通人物对墙面进行改造。磨墙皮、刷底色、涂漆料、调颜色、打型上色等等。这些工作的开展使志愿者们一天下来腰酸背痛，加上持续的高温更是增加了彩绘进行的难度。“哥哥姐姐，你们画的好漂亮啊！我也要好好学画画，将来画的像你们一样好！”一个小女孩说。“哥哥姐姐我可以和你们一起画吗？我可以帮忙涂颜色。”在孩子们对志愿者的认可以及他们的参与和陪同下，彩绘的过程都变得开心，有爱起来，任务量也是高效的完成。更是经过这几天的相处，孩子们与志愿者之间建立了深厚的感情。最终效果呈现出来后，学校的老师同学们都对焕然一新的照片墙和教室竖起了大拇指。志愿者们也会心的笑了，这几天的彩绘服务虽然弄脏了他们的衣服，脸颊。但干净整洁的舞蹈教室，温馨美观的照片墙是志愿者们最得意的成果。汗水在挥洒，笑容却在脸上洋溢。
7月12日左右彩绘工作告一段落，针对一些孤儿等特殊儿童。志愿者们开展特殊教育工作。通过串宿舍，到食堂与孩子们一起吃饭，平时的小活动等对每个孩子自身特点有了一定的了解。于是决定通过开展益智实验、护蛋装置、互联网+课程、舞蹈、创意美术课、硬笔书法等课程丰富孩子们日常活动。为了使活动更完整有效的进行，志愿者们提早一天把教案、材料准备好，怕PPT不易懂，志愿者们几经商议，反复修改直到凌晨。“我这样可以吗？是不是再这样改一下效果会更好？”这些反复修正的态度是志愿者们对特殊教育服务的坚持和保障。
而后几天课程开展中，孩子们早已和志愿者们打成一片，孩子们在课堂上表现出的认真和热情深深打动着我们。虽然他们从小失去了家庭的关爱，是不幸的。但他们来到了龙腾学校这个大家庭，有了申爸爸，有了更多的兄弟姐妹，有了许许多多一直牵挂，资助他们的社会爱心人士。美术课结束后有同学偷偷塞给志愿者同学一本书，书的第一页上写着“我要拜你为师！”并留下了自己的联系方式。这不仅仅是孩子对志愿者同学们专业能力的认可，更是两颗真诚的心灵对话，是依赖和感激。舞蹈课程的开展是与河北科师的志愿者们一起组织的。不同学校的志愿者们为了同一个目的——关爱特殊儿童进行了强强联合。各自发挥专业优势为孩子们营造丰富多彩的课程体验。
“一开始还有些紧张，后来大家熟悉起来孩子们真的很可爱，他们没有什么不同，都是渴望被关心和爱护的宝贝，我们希望可以成为他们的阳光，照亮温暖他们前行的路。”小组队长卞玉杰说。 来自五年级的晓瑾在临走时志愿者说：“哥哥姐姐们画画好棒！还教会我们做护蛋装置，跳舞，画画，写字。我好喜欢你们，谢谢你们把我们的舞蹈教室变得那么漂亮。我一定会好好学习，成为像你们这样帮助别人的大学生！考上好大学！”
社会实践的意义在于通过真实的社会体验感受人间万象，将所学知识灵活运用到实处，推动大学生综合素质发展。特殊教育服务团的志愿者们发挥自身长处，学以致用并不断突破创新，用自己的实际行动诠释了当代大学生应有的责任担当。
