今天小升初的录取通知书终于下来，虽然姗姗来迟，但结果尚还满意，划到了三中虽然不是什么所谓的重点学校，但对照小儿平时的学习成绩，这样的结果也算出乎意料
以我原来的猜测，这次绝对要划到一中，因为全县四个主要初中唯有一中名声较差，管理松懈，整体素质不高，教学质量也被人家说的一脸不屑，不知道是外界恶意黑这个学校还是怎么回事，反正这个学校在坊间的声誉不是特别好，而我孩子的成绩也不咋地，所以我一直觉得他小升初
落到一中并无悬念，可是万万没想到，最后他居然跑过去了。
因为今年小升初一改往日套路，或者说他根本就没按套路，头天说好的按学区划片，就近原则，二中和四中也不再参与寄宿学校抽签，结果最后关头还是参与了进来，当然如果真是谁离的近谁来，你离的远的，对不起我不收你，虽然听起来名正言顺，但其实也违背了教育公平的原则，因为学校是全县的学校，就因为离得远就不给机会是不公平的，如果是那样的话，那北京的大学只招北京的好了，其他人离的远嘛！就不要来了，以谁家离的远近来定生源违背的教育公平的原则，尤其农村的孩子，你就离的远，我不要你，你学校也不是城里集资办学，农村的一概不要，你学校是公办学校，每一个公民都有读这个学校的权利，就因为没在这片住，就不给机会这样好吗？那山东大学的外国留学生离家都近吗？不但叫人家来，还给配3学伴，这又怎么解释呢？
当然说起最近被炒到爆炸的山东大学学伴制度，最近舆论和我也是对这个学校口诛笔伐，也不知道这些校领导脑袋让驴踢了还是被灌了屎，这样有辱国格**到没有底线的事情也做的出来，当然出了这个事儿也不能只是骂两句痛快痛快嘴，更多的我们应该进行反思，反思我们的教育错在哪里，输在哪里，和发达国家的教育差距在哪里，我们一要确保教育不落伍，跟上全球科技步伐，二要确保教育公平，不崇洋媚外，优先保证本国国民尤其偏远落后地区孩子受教育的权利，如果因为他没房没带房本就不给机会，那就是教育歧视，因为教育是国家之本，也是未来强国的基石，如果从教育上就偏离了公平公正的原则，孩子们从小就觉得这个社会本身就是不公平的，那这些人长大了也会自私自利，有钱中饱私囊，有权贪污腐败，整个社会没有道德观念，那迟早会天下大乱。
之所以强调要教育公平，是因为我们国内确实存在许多教育的不公平，不管是近来被炒疯的山东大学为外国留学生搞学伴制度，留学生奖学金高的离谱，山东财经大学为留学生腾宿舍而把本国学生撵出宿舍等等有辱国格的事情，或者是清华北大等学校对大城市和农村录取分数线的双重标准，都体现了中国教育的荒诞不公，也许教育系统的当权者拿老百姓当傻子，但老百姓心里是有杆秤的，那些不公平不公正迟早也会造成社会阶层撕裂，引发新的社会矛盾。
其实关于教育公平，国内外有许多经验值得借鉴，我国古代教育先驱孔子就十分重视教育公平，提倡“有教无类”，也不设什么条条框框，古代也没有什么学区房，教育没有改善，房地产倒是发了横财，还有国外就更多了，像西欧小国瑞典就十分重视教育公平，瑞典国家教育的理念就是保障全民公平的教育机会，与其培养个别顶尖人才不如提高全民的整体素质，因此瑞典国内没有重点和非重点学校的区别，主张合理均衡的分配教育资源，从而让每个公民获得更多的机会，步入社会后也会有团结意识，行为也更加合理规范。瑞典著名教育家托尔斯顿胡森更是提出了起点均等，过程均等，结果均等的教育公平的三大涵义，特别强调教育公平才是社会公平的基本前提，你想想，你这起早贪黑的努力，他那一个文件就分分钟让你的努力化为泡影，试问这样的结果你能接受吗？
所以说教育要讲究公平，关系到国家的和谐稳定，也关系到社会的长治久安，当然实现教育公平是一个长期的过程，需要全社会的广泛参与，需要教育系统的统筹兼顾，需要新闻媒体的积极监督，更需要法律法规的政策监管，只有教育公平了，再加上公平的遴选机制，才能保证各阶层的人都有机会走上前台，维系整个社会的公平
以我原来的猜测，这次绝对要划到一中，因为全县四个主要初中唯有一中名声较差，管理松懈，整体素质不高，教学质量也被人家说的一脸不屑，不知道是外界恶意黑这个学校还是怎么回事，反正这个学校在坊间的声誉不是特别好，而我孩子的成绩也不咋地，所以我一直觉得他小升初
落到一中并无悬念，可是万万没想到，最后他居然跑过去了。
因为今年小升初一改往日套路，或者说他根本就没按套路，头天说好的按学区划片，就近原则，二中和四中也不再参与寄宿学校抽签，结果最后关头还是参与了进来，当然如果真是谁离的近谁来，你离的远的，对不起我不收你，虽然听起来名正言顺，但其实也违背了教育公平的原则，因为学校是全县的学校，就因为离得远就不给机会是不公平的，如果是那样的话，那北京的大学只招北京的好了，其他人离的远嘛！就不要来了，以谁家离的远近来定生源违背的教育公平的原则，尤其农村的孩子，你就离的远，我不要你，你学校也不是城里集资办学，农村的一概不要，你学校是公办学校，每一个公民都有读这个学校的权利，就因为没在这片住，就不给机会这样好吗？那山东大学的外国留学生离家都近吗？不但叫人家来，还给配3学伴，这又怎么解释呢？
当然说起最近被炒到爆炸的山东大学学伴制度，最近舆论和我也是对这个学校口诛笔伐，也不知道这些校领导脑袋让驴踢了还是被灌了屎，这样有辱国格**到没有底线的事情也做的出来，当然出了这个事儿也不能只是骂两句痛快痛快嘴，更多的我们应该进行反思，反思我们的教育错在哪里，输在哪里，和发达国家的教育差距在哪里，我们一要确保教育不落伍，跟上全球科技步伐，二要确保教育公平，不崇洋媚外，优先保证本国国民尤其偏远落后地区孩子受教育的权利，如果因为他没房没带房本就不给机会，那就是教育歧视，因为教育是国家之本，也是未来强国的基石，如果从教育上就偏离了公平公正的原则，孩子们从小就觉得这个社会本身就是不公平的，那这些人长大了也会自私自利，有钱中饱私囊，有权贪污腐败，整个社会没有道德观念，那迟早会天下大乱。
之所以强调要教育公平，是因为我们国内确实存在许多教育的不公平，不管是近来被炒疯的山东大学为外国留学生搞学伴制度，留学生奖学金高的离谱，山东财经大学为留学生腾宿舍而把本国学生撵出宿舍等等有辱国格的事情，或者是清华北大等学校对大城市和农村录取分数线的双重标准，都体现了中国教育的荒诞不公，也许教育系统的当权者拿老百姓当傻子，但老百姓心里是有杆秤的，那些不公平不公正迟早也会造成社会阶层撕裂，引发新的社会矛盾。
其实关于教育公平，国内外有许多经验值得借鉴，我国古代教育先驱孔子就十分重视教育公平，提倡“有教无类”，也不设什么条条框框，古代也没有什么学区房，教育没有改善，房地产倒是发了横财，还有国外就更多了，像西欧小国瑞典就十分重视教育公平，瑞典国家教育的理念就是保障全民公平的教育机会，与其培养个别顶尖人才不如提高全民的整体素质，因此瑞典国内没有重点和非重点学校的区别，主张合理均衡的分配教育资源，从而让每个公民获得更多的机会，步入社会后也会有团结意识，行为也更加合理规范。瑞典著名教育家托尔斯顿胡森更是提出了起点均等，过程均等，结果均等的教育公平的三大涵义，特别强调教育公平才是社会公平的基本前提，你想想，你这起早贪黑的努力，他那一个文件就分分钟让你的努力化为泡影，试问这样的结果你能接受吗？
所以说教育要讲究公平，关系到国家的和谐稳定，也关系到社会的长治久安，当然实现教育公平是一个长期的过程，需要全社会的广泛参与，需要教育系统的统筹兼顾，需要新闻媒体的积极监督，更需要法律法规的政策监管，只有教育公平了，再加上公平的遴选机制，才能保证各阶层的人都有机会走上前台，维系整个社会的公平
