我，灵丘四中的一名学生家长，昨天一向乖巧的女儿打电话说，妈想回家，把我惊了一下，孩子这是怎么了？念了这么多年书，从没和我说过这样的话啊！我便心急如焚的去了学校，刚走到学校门口就看见一对父子在门口争吵：
儿子：“我不念了，这就不是学校，跟坐牢一样！干啥都有人监视，上厕所也得排队，一分钟的自由也没有！每天就是吹口哨、集合，吹口哨！集合，吃个饭10分钟时间，刚打上饭就得集合，全倒了……..爸看看，30来度的大太阳，才吃了饭就让蛙跳！”父亲还劝说着，孩子再有一年你就毕业了，突然这孩子说，你让我念，我就跳楼！
21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代，更是一个尊重人权乐享自由的时代。00后作为祖国希望的花朵，理应受到更多的关怀与理性的教育，学校作为培育孩子知识、树人品行的载体，承担着重要的社会责任，同样，社会和家长也赋予了它们更大的权力。但是，这并不代表学校可以任意改变教育模式，不顾学生们的安慰，限制未成年人的自由！
新时代的教育是全方位的教育，要以促进学生的德、智、体、美、劳等全方面发展为出发点，培养他们的创新思维为重点，关注个体，根据个体差异进行全面发展。国家普及9年制义务教育、多次要求新课标改革，打破原有的应试化教育模式，提倡要充分尊重和发挥学生的自主能动性，三令五申要培养学生们的兴趣爱好。然而，在这样的大政策下，灵丘四中尽然背道而驰，做着大退步的教育模式！
作为家长，起初我是觉得可能因为这个孩子成长路上没有受到过任何挫折，所以有点困难就退缩，承受不了，但是，当平时健康，活蹦乱跳的女儿一瘸一拐，满眼泪水的走到我面前时，我竟不知道如何安慰她…….这样的学校，这样的制度，真的让人憎恶！
我自知女儿资质不是很高，学习成绩平平，这归咎于自己年轻时忙于生机疏忽孩子的教育，但是，孩子的家教一直很好，小的时候跟爷爷奶奶生活在一起，爷爷是退休教师，从小教导女儿，因为长期生活在农村，培养了她吃苦耐劳，坚忍不拔、诚实善良的性格。所以当我看到她满眼泪水、步履蹒跚的走到我面前时，我竟不知所措，不知道在这大门高墙之内发生了什么，定了定情绪，女儿才告诉我，最近学校施行了新的半军事化管理制度，本来每天学习任务就特别繁重，早上5点多就起来训练，加上晚饭6点半就吃了，本来就饥肠辘辘，到了早自习，早已筋疲力尽，背单词背课文，背着就睡着了…….之前早饭时候可以喝点牛奶吃个面包节约时间多学习一会，现在一下课就集合，吃个饭排队，中间就10分钟时间，，有时候刚打上饭就集合，只有倒了……吃完再集合排队，反反复复的排队集合，不知是干什么，把学生折磨的都是愁眉苦脸的，没有一个有笑容的！有时候表现不好还会被罚蛙跳、俯卧撑……早上没吃饱饭，一上午学习都迷迷糊糊，哪有心思学习，一心就想着中午吃饭……正值酷暑，每天都是30几度的高温，为了加强管理，宿舍不让有任何的水果，牛奶，据女儿说，他们同学因为买了矿泉水而被罚站好久…….突然听到一声哨声，好几个当兵的叫喊声，骂着，叫嚣着，怎么我觉得好像电视里看到部队的在训狗的画面，学生跑的忙着集合，集合完了，让蛙跳回宿舍，这是学校吗？学生刚吃过饭啊，而且大夏天的中午，这是玩弄学生？还是体罚学生？看见门口扔出来的一袋水果，这个学校怎么了？太过分了，这可是家长的血汗钱换来的，学生正值生长发育时期，吃个水果都不行？孩子又和我说，今天一个学生的腿烧伤了，因为听见哨声急着集合，把暖壶打翻了，滚烫的热水瞬间把皮肤烧焦了………说到这里，我真的憋不住了，怎么会有这样的制度，就算是学校为了更好的管理学生、提高学生们的学习成绩，也应该以人为本、采取科学的管理模式，这样高压的体能训练，不利于学生的身体健康发展，更不会养成良好的学习习惯，反而是透支身体，失去学习的积极性。身体是革命的本钱，青少年学生都是未成年人，正在身体和心理发育的重要阶段，学校处理教书育人，难道不应该把学生的身心健康放在重要位置吗？
上高中的时候，因为女儿成绩一般，没有考上一中，才上了四中，现在已经上高二了，学习成绩虽然一般，但是一直很快乐，老师和学生都对她很好，因为喜欢画画，所以学习了美术特长，虽然费用昂贵，但在老师的建议下，我还是接受了，不求别的，为的就是她可以健康快乐的长大，可以有个好前程顺利的步入社会。但是现在，女儿竟然想转学了，这样的高压态势，除了上课就是集合训练…….如果学校是为了更好的管理学生，那么，应该聘请专业的教育者和团队，把上千名学生交给几个当兵的管理，这合适吗？学生不是动物，不能靠训化，而应该科学引导，因材施教，敢问学校领导，学校的职能是什么？你们办学的宗旨又是什么？现在的管理模式和你们每天宣扬的校训是统一的吗？
这令人唏嘘的背后到底是学生的承受能力太弱，还是学校的管理制度太过严苛而导致的学生无法承受而奔溃？在此，我仅以一个学生家长的身份，恳请学校领导审慎斟酌这项管理制度，根据学生的差异弹性的调整，不要一味的拿来主义而忽视了教育的根本价值所在！更不要以牺牲学生健康和前程去寻找你们的突破！
儿子：“我不念了，这就不是学校，跟坐牢一样！干啥都有人监视，上厕所也得排队，一分钟的自由也没有！每天就是吹口哨、集合，吹口哨！集合，吃个饭10分钟时间，刚打上饭就得集合，全倒了……..爸看看，30来度的大太阳，才吃了饭就让蛙跳！”父亲还劝说着，孩子再有一年你就毕业了，突然这孩子说，你让我念，我就跳楼！
21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代，更是一个尊重人权乐享自由的时代。00后作为祖国希望的花朵，理应受到更多的关怀与理性的教育，学校作为培育孩子知识、树人品行的载体，承担着重要的社会责任，同样，社会和家长也赋予了它们更大的权力。但是，这并不代表学校可以任意改变教育模式，不顾学生们的安慰，限制未成年人的自由！
新时代的教育是全方位的教育，要以促进学生的德、智、体、美、劳等全方面发展为出发点，培养他们的创新思维为重点，关注个体，根据个体差异进行全面发展。国家普及9年制义务教育、多次要求新课标改革，打破原有的应试化教育模式，提倡要充分尊重和发挥学生的自主能动性，三令五申要培养学生们的兴趣爱好。然而，在这样的大政策下，灵丘四中尽然背道而驰，做着大退步的教育模式！
作为家长，起初我是觉得可能因为这个孩子成长路上没有受到过任何挫折，所以有点困难就退缩，承受不了，但是，当平时健康，活蹦乱跳的女儿一瘸一拐，满眼泪水的走到我面前时，我竟不知道如何安慰她…….这样的学校，这样的制度，真的让人憎恶！
我自知女儿资质不是很高，学习成绩平平，这归咎于自己年轻时忙于生机疏忽孩子的教育，但是，孩子的家教一直很好，小的时候跟爷爷奶奶生活在一起，爷爷是退休教师，从小教导女儿，因为长期生活在农村，培养了她吃苦耐劳，坚忍不拔、诚实善良的性格。所以当我看到她满眼泪水、步履蹒跚的走到我面前时，我竟不知所措，不知道在这大门高墙之内发生了什么，定了定情绪，女儿才告诉我，最近学校施行了新的半军事化管理制度，本来每天学习任务就特别繁重，早上5点多就起来训练，加上晚饭6点半就吃了，本来就饥肠辘辘，到了早自习，早已筋疲力尽，背单词背课文，背着就睡着了…….之前早饭时候可以喝点牛奶吃个面包节约时间多学习一会，现在一下课就集合，吃个饭排队，中间就10分钟时间，，有时候刚打上饭就集合，只有倒了……吃完再集合排队，反反复复的排队集合，不知是干什么，把学生折磨的都是愁眉苦脸的，没有一个有笑容的！有时候表现不好还会被罚蛙跳、俯卧撑……早上没吃饱饭，一上午学习都迷迷糊糊，哪有心思学习，一心就想着中午吃饭……正值酷暑，每天都是30几度的高温，为了加强管理，宿舍不让有任何的水果，牛奶，据女儿说，他们同学因为买了矿泉水而被罚站好久…….突然听到一声哨声，好几个当兵的叫喊声，骂着，叫嚣着，怎么我觉得好像电视里看到部队的在训狗的画面，学生跑的忙着集合，集合完了，让蛙跳回宿舍，这是学校吗？学生刚吃过饭啊，而且大夏天的中午，这是玩弄学生？还是体罚学生？看见门口扔出来的一袋水果，这个学校怎么了？太过分了，这可是家长的血汗钱换来的，学生正值生长发育时期，吃个水果都不行？孩子又和我说，今天一个学生的腿烧伤了，因为听见哨声急着集合，把暖壶打翻了，滚烫的热水瞬间把皮肤烧焦了………说到这里，我真的憋不住了，怎么会有这样的制度，就算是学校为了更好的管理学生、提高学生们的学习成绩，也应该以人为本、采取科学的管理模式，这样高压的体能训练，不利于学生的身体健康发展，更不会养成良好的学习习惯，反而是透支身体，失去学习的积极性。身体是革命的本钱，青少年学生都是未成年人，正在身体和心理发育的重要阶段，学校处理教书育人，难道不应该把学生的身心健康放在重要位置吗？
上高中的时候，因为女儿成绩一般，没有考上一中，才上了四中，现在已经上高二了，学习成绩虽然一般，但是一直很快乐，老师和学生都对她很好，因为喜欢画画，所以学习了美术特长，虽然费用昂贵，但在老师的建议下，我还是接受了，不求别的，为的就是她可以健康快乐的长大，可以有个好前程顺利的步入社会。但是现在，女儿竟然想转学了，这样的高压态势，除了上课就是集合训练…….如果学校是为了更好的管理学生，那么，应该聘请专业的教育者和团队，把上千名学生交给几个当兵的管理，这合适吗？学生不是动物，不能靠训化，而应该科学引导，因材施教，敢问学校领导，学校的职能是什么？你们办学的宗旨又是什么？现在的管理模式和你们每天宣扬的校训是统一的吗？
这令人唏嘘的背后到底是学生的承受能力太弱，还是学校的管理制度太过严苛而导致的学生无法承受而奔溃？在此，我仅以一个学生家长的身份，恳请学校领导审慎斟酌这项管理制度，根据学生的差异弹性的调整，不要一味的拿来主义而忽视了教育的根本价值所在！更不要以牺牲学生健康和前程去寻找你们的突破！
不愿意
