不知从什么时候开始，成绩好像成为我的负担。成为了老师的“关心”，同学成绩的“参照”，家语重心长的“唠叨”，突然发现我前所未有的“备受关注”。家长不断的给我换补习机构，最终停留在了一个并不是很出名的机构，一直呆了一年多，用我妈的话说，这个机构老师比较的负责，能对我格外的关心。对于我来说学习是多么痛苦的事情，本来也不喜欢，作业也多，好不容易有时间，当然是打球，玩游戏这些事情。哪天心血来潮想学了，但是好艰难，基础落的太多，根本听不懂，算了吧，还是玩吧。
随着时间的推移，我的成绩一直保持班级“第一”，在一个以学习为主的环境中，学习的成绩成为了大家对别人评判的重要的标准，我也时不时的感受到一丝丝鄙视的气息。在学校的生活中，我只能通过其他的方式去展示我比别人优秀，我会买好的装备，我会穿名牌的鞋子，把最流行的，别的同学想得而得不到的，我以要好好学习的幌子从家长那里得到，在同学中获得一丝丝的成就感。
在补习班每个老师都知道我学习成绩差，就会不经意的放低要求，可是对于我来说，那就是赤裸裸的看不起。但是我好像也无能为力，直到遇到一个老师。刚开始这位老师，比较严肃，跟别的老师没什么区别，有段时间故意的跟我聊天，给我讲我关心的，我发现他的想法正好是我想的，不学习多好，打球多好。突然很喜欢这个老师，也喜欢上他的课，刚开始课上很多时间都在说别的，后来就开始讲知识，我发现我好想能听进去一些了，也比较喜欢听。当然我也会再他面前建立起自信，我可以随意的骂他、损他、有时候也打他，当然他也会损我，打我，但是，感觉我两是平等的，没有那种鄙视的感觉。
从这时候开始，我比较愿意上他的课，其他老师的课还是煎熬。只有在上他的课，我才感受不到别人鄙视的眼光，但是马上就中考了，我一直都不喜欢学习，他的课可能学的会多一些。但其他科目实在是太差了，估计与高中无缘了。
从大的角度考虑，这是教育的失败，但谁又能对这负责呢，大部分人估计会说：“还好意思说是别人的责任，自己不好好学，还怪别人，真不要脸！“但作为一个人，我又招谁惹谁了，我也想过去学，外边的因素，家长关注不够，从成绩下滑开始，就没有找对方法解决，我想学时，老师、学生不自觉的鄙视让我越来越自卑。当然所有都是我主观能动性的错，希望我在高中能弯道超车。也感谢补习班的老师给了我自信，在黑暗的夜里，让我看到一丝亮光。
随着时间的推移，我的成绩一直保持班级“第一”，在一个以学习为主的环境中，学习的成绩成为了大家对别人评判的重要的标准，我也时不时的感受到一丝丝鄙视的气息。在学校的生活中，我只能通过其他的方式去展示我比别人优秀，我会买好的装备，我会穿名牌的鞋子，把最流行的，别的同学想得而得不到的，我以要好好学习的幌子从家长那里得到，在同学中获得一丝丝的成就感。
在补习班每个老师都知道我学习成绩差，就会不经意的放低要求，可是对于我来说，那就是赤裸裸的看不起。但是我好像也无能为力，直到遇到一个老师。刚开始这位老师，比较严肃，跟别的老师没什么区别，有段时间故意的跟我聊天，给我讲我关心的，我发现他的想法正好是我想的，不学习多好，打球多好。突然很喜欢这个老师，也喜欢上他的课，刚开始课上很多时间都在说别的，后来就开始讲知识，我发现我好想能听进去一些了，也比较喜欢听。当然我也会再他面前建立起自信，我可以随意的骂他、损他、有时候也打他，当然他也会损我，打我，但是，感觉我两是平等的，没有那种鄙视的感觉。
从这时候开始，我比较愿意上他的课，其他老师的课还是煎熬。只有在上他的课，我才感受不到别人鄙视的眼光，但是马上就中考了，我一直都不喜欢学习，他的课可能学的会多一些。但其他科目实在是太差了，估计与高中无缘了。
从大的角度考虑，这是教育的失败，但谁又能对这负责呢，大部分人估计会说：“还好意思说是别人的责任，自己不好好学，还怪别人，真不要脸！“但作为一个人，我又招谁惹谁了，我也想过去学，外边的因素，家长关注不够，从成绩下滑开始，就没有找对方法解决，我想学时，老师、学生不自觉的鄙视让我越来越自卑。当然所有都是我主观能动性的错，希望我在高中能弯道超车。也感谢补习班的老师给了我自信，在黑暗的夜里，让我看到一丝亮光。
