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法学院确实应该开展自我检讨和反思大讨论，从全体教师开始，其次学生也是需要自省，查找问题所在。
客观讲，法学院的教师是否真的做到了团队团结和全体教师凝聚在一起为学院和学科专业发展共同奋斗和付出一切努力，没有真心诚意的团结，没有劲往一处使的话，表面的你好我好那也是徒劳，如此，永远只会止步于教学型人才培养，且人才培养质量会越来越缺乏竞争力。
主观讲，学生也应该努力学习和钻研，毕竟大学里学生是主体，学习是学生的主业和头等大事，学生自己要为自我前途忙碌和奔波，哪怕有些教师不是很认真负责的教书育人，学生自己该努力还得努力，毕竟即便有些教师没有把心思和重点放在教书育人上，可他毕竟目前已拥有了一份工作（他们不认真教书，遇到这类老师，学生确实很倒霉），而作为学生的你们，现在求学是为了几年后找到一份工作，你们还在路上，所以，希望你们为自己加油努力。
话又说回来，说出这话的老师，如果他自己及他的同事都不反思一下问题之所在的话，只能证明这些老师完全是在卸责。教师——学生，缺一不可，存在问题，双方都有一定的责任。
客观讲，法学院的教师是否真的做到了团队团结和全体教师凝聚在一起为学院和学科专业发展共同奋斗和付出一切努力，没有真心诚意的团结，没有劲往一处使的话，表面的你好我好那也是徒劳，如此，永远只会止步于教学型人才培养，且人才培养质量会越来越缺乏竞争力。
主观讲，学生也应该努力学习和钻研，毕竟大学里学生是主体，学习是学生的主业和头等大事，学生自己要为自我前途忙碌和奔波，哪怕有些教师不是很认真负责的教书育人，学生自己该努力还得努力，毕竟即便有些教师没有把心思和重点放在教书育人上，可他毕竟目前已拥有了一份工作（他们不认真教书，遇到这类老师，学生确实很倒霉），而作为学生的你们，现在求学是为了几年后找到一份工作，你们还在路上，所以，希望你们为自己加油努力。
话又说回来，说出这话的老师，如果他自己及他的同事都不反思一下问题之所在的话，只能证明这些老师完全是在卸责。教师——学生，缺一不可，存在问题，双方都有一定的责任。
