【干货分享】有了这份语文答题技巧，期末考试不用愁啦

（一）拼音
1.看拼音写词语
这种题一般考查的都是课文后面的新词语，平时多积累。对于自己的易错字可以整理在错字本上，时不时拿出来翻阅加深印象，并且在考试前可以着重复习。

2.选择带点字的正确读音
面对这类题，孩子对于不确定的字音，一定要勤查字典，纠正读音；另外整理每个单元的多音字。

（二）词语
1.选词填空
这类题目主要是对孩子近义词和关联词的考察，建议孩子们充分利用学校发的《词语手册》，上面会有一些相似题目，一定要弄懂近义词的细微差别在哪。
孩子在考试的时候，实在不知道这些词的具体意思，可以把词代进句子里读一下，看看是否通顺。

2.照样子写词语
这类题一般是考察“读读记记”、“读读背背”或者“我的发现”里面的词汇，或者是考察孩子们平时的积累，所以孩子要积累一些特殊词语。
如：带有数字的，带有动物的，带有颜色的，含有近义词、反义词的， AABB、 AABC、 ABB等等类型的词汇。基本写词汇都会用上。

（三）句子
一般关于句子的基础题就是“按要求写句子”，主要考察“句式转换”，是小学阶段考试必考点。主要分为五个类型：
一）反问句与陈述句
1. 反问句变陈述句，先删去反问词（如：怎能、怎么、难道、哪里等等），陈述句变反问句则反之。
2.有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
3. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
4. 反问句变陈述句：反问语气词删去“？”变“。”；
陈述句变反问句则反之。

反问句变陈述句：
例题：这点小事，难道还要让爸爸担心？
改：这点小事，不要让爸爸担心。
陈述句变反问句
例题：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
改：那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
二）直接引语与间接引语
这类题要注意主语和宾语的改变。
例题1：爸爸说：“我明天要出差，你自己做饭吃。”
改：爸爸说，他明天要出差，让我自己做饭吃。
例题2：妈妈对小明说：“我把你的书包缝好了。”
改：妈妈对小明说，她把小明的书包缝好了。

三）缩句
1. 要知道写的是什么。
2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。
3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
例题：语文老师给大家讲了一个关于白雪公主和巫婆的故事。
改：老师讲了故事。

四）修改病句
1.成分残缺
例句：洒在沙滩上，沙滩一片金灿灿。（缺主语）
改：阳光洒在沙滩上，沙滩一片金灿灿。
2.成分赘余
例句：我经常阅读、看悬疑小说。（“阅读”和“看”重复）
改：我经常看悬疑小说。
3.表意不明
例句：小明有时候经常和小天一起玩。（到底是“经常”，还是“有时候”）
改：小明经常和小天一起玩。
4.搭配不当
例句：他们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。（“冒着倾盆大雨”是正确的搭配，但“冒着泥泞的小路”就不对了。）
改：他们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。
5.语序不当
例句：语文和数学这两门功课对我很感兴趣。
改：我对语文和数学这两门功课很感兴趣。

五）“把”字句和“被”字句
例：校园被同学们打扫得干干净净。（改成“把”字句）
一找：找出被字句“被”字后面的词，并把后面的词先抄写来。
如例句中“被”字后面的词：同学们
二改：把句子中的“被”改为“把”。（把字句改为被字句也是一样）
如：同学们把
三找：找出被字句“被”字前面的词并抄写下来。
同学们把校园
四抄：把最后剩下的词按顺序抄写下来。
同学们把校园打扫得干干净净。

基础知识的答题技巧基本上就是这些。
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