能不能回忆一下孩子五六个月的时候是怎么带的？有没有经常看电视手机？还有孩子的饮食及两岁前接触的人，一起探究一下，我儿子两岁也是诊断有自闭症，我觉得跟这些有关

你好，推荐家庭干预，费用没那么高，且家常长学到方法了，钱也不会一直花下去，孩子的语言也能通过训练练出来，不用担心

我们学校主打帮助孩子开口说话，全国19所学校，需要帮助联系我

国家免费治疗自闭症

先教他從仿說開始。用他需要或喜歡的東西，逼他開口說話。有說才給，不說或哭鬧，就忍著不給他。。等他習慣了用語言，再往後就容易一些了

其实很多家长都有个误区老是觉得语言是第一位，其实不是 语言只是社交的辅助工具而已 第一要解决的是如何让他对人有兴趣让他能走社交的进步 语言是跟着社交的提高慢慢会有的

我们3.5岁也只在仿说阶段，没有主动语言。口肌太弱流口水。没有送机构，自己教还要加大训练量。

哪家机构那么贵啊

北京吗

我一直认为语言并不是一开始语言关注的，而是交流。我们家宝宝刚开始并不是让他学说话，而是认知和理解。最早的时候，给他卡片和实物对照。然后就是和他讲话，不要求他说，记得我老公就是教他身体语言来回应我们的问题，点头和摇头都是扶着他的脑袋来完成的。但是他学会后就会在我们问问题的时候有反应。我就是一直和他说话，唱歌给他听，干预搞了四个月左右，开始有意识的叫爸爸。大概五个月的时候，叫他他第一次应名，欸，有意识的应名，因为他诶了以后笑嘻嘻的看着我。我一直记得那个场景。

如果孩子能力可以，和差不多同龄的孩子一起玩会有一个质的飞跃，我崽11月份去上半天幼儿园，然后过年的时候，跟在哥哥姐姐后面跑了一周多，语言大爆发。一下子什么都能说了，现在是话唠，总是在问问题。

看孩子的当前的情况，是有言语障碍，说话说不准，还是语言障碍，不会说词语、句子以沟通？
前者的话需要语言矫治或训练，后者的话需要改变外界与孩子的交往模式，引导孩子说话，可以从孩子最喜欢的物品或活动（即使孩子的兴趣也是强化物）开始，如孩子在玩I-pad时，大人伸手遮住或者出示Ipad时，要求孩子说Ipad这个词，说出来就给玩，说不出来但孩子有尝试的努力也给玩，一次次进步嘛，这算是注意力阻断吧。随后加长孩子词语或句子的长度。

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