歌唱中的吐字与咬字是唱好每一首歌的关键，但是，不少儿童因为吐字与咬字不正确，使歌曲演唱逊色。下面例举四个儿童歌唱时咬字与吐字中常见的毛病。
（1）不少儿童平时喜欢扁着嘴说话，不知不觉把这种习惯带到了歌唱中。这种吐字与咬字造成下巴紧张，舌和牙发紧，声音僵、扁、直，直接影响歌唱时发声机能的正确状态。
（2）受地区方言影响，很多儿童分不清翘舌音（zh），前鼻音（an）和后鼻音（ang），舌尖音（1）和鼻音（n）。如把翘舌音“朝”（chao）念成平舌音“遭”（zao），把平舌音“聪”（cong）念成翘舌音“虫”（chong），把鼻音“牛”（niu）念成舌尖音“流”（liu），把鼻音“脑”（nao）念成舌尖音“涝”（lao），把后鼻音“朋”（peng）念成前鼻音“盆”（pen），把前鼻音“船”（chuan）念成后鼻音“床”（chuang）等等。
（3）咬字的喷吐能力差，造成少字头或字头不清晰。用这种错误的咬字方法歌唱，不但字咬不清，而且容易使字变形。如“泥”（ni）没有字头就变成了“衣”（yi），“花”（hua）变成了“挖”（wa），“地”（di）变成了
“依”（yi），严重影响了歌词内容的陈述和歌曲情感的表达。
（4）歌唱中字与字之间不连贯。听起来似乎每个字都咬准了，也读对了，但是不成句，听起来不舒服。造成不连贯的原因，往往是吐字和咬字时字腹不到位造成的，是几乎只有字头的咬字方法。这种方法口形无变化，句子不连贯，更谈不上表达字意和情感了。

如何纠正歌唱中吐字、咬字的毛病（1）平时要求儿童坚持说普通话，逐步掌握好普通话的正确发音，这是纠正地区方言的捷径。
（2）对那些习惯用“奶声”、“扁嘴”说话的儿童，要首先帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，并多用带“a”“o”的母音训练。
（3）对于字头吐不清，喷吐能力差的的儿童，要多用带爆破音的字进行练习，如“达”（da）“米”（mi）“波”（bo）“爸”（ba）等；多用跳音练唱，还可结合唱一些力度稍强的进行曲，锻炼他们嘴唇舌尖的喷吐能力，从而养成歌唱时吐字、咬字的喷吐习惯，喷吐练习的速度不宜太快，只有把每个字咬得准确、清楚、有弹性，才能收到好的效果。
（4）纠正吐字、咬字时字腹不到位、句子不连贯的毛病，可先采用拼音朗读的办法，把每个字的字头、字腹、字尾放慢速度连起来读，待读正确后再进行练唱。所选用的练声曲和歌曲应是抒情、优美的。
进行朗读练习时，口形（开、齐、撮、合）的动作可夸张些，使每个字的字头、字腹、字尾都咬到位，从而养成正确的朗读习惯，为歌唱打下坚实基础。