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优秀传统文化老师分享群
昨晚在去书吧学习的路上断断续续听了老师《论语》1.2（上）的录音，回到家睡觉前和今早醒来后又听了两遍，对于孔子以“仁”为核心的哲学思想和政治理念有了更清晰的认识；作为“世界十大文化名人”之首的孔子，以“孝”作为修身齐家治国平天下之根本，由孝敬父母到尊敬长辈，由友善兄长到善待朋友，逐步实现“小我”之家到“大我”之国的价值延伸，进而推动整个社会精神文明的进步与发展。孔子的儒家思想对现代文明的进程具有深远的影响和现实意义。
《孝经·三才章》：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民是则之。则天之明，因地之利，以顺天下。是以其教不肃而成，其政不严而治。”孝为诸德之本，“人之行，莫大于孝”。末学在几十年的人生历程中，走了很多弯路，究其原因，皆因孝悌之道没有做到位。
小时候因父母和老师的宠爱就滋生了傲慢和任性，总是认为自己的想法是正确的，父母不认可就闹情绪掉脸色，父母从不计较，还疼爱有加，我更加肆无忌惮，养成了天不怕地不怕的个性，以至于在公司和老板较劲，在学校也不懂得如何敬畏老师。
今天早上听老师讲“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也”，眼前不断浮现父母养育之恩的一幕又一幕，扪心自问：小时候是谁常常彻夜挑灯为我们缝制衣服和编织毛衣，手都扎出了血？是谁听说我在大学谈恋爱就放下所有工作，第一时间赶到学校在宿舍里陪伴我几个月？是谁在我手术时失声痛哭，地动山摇，恨不得割下自己身上的肉来代替我的痛苦？是谁在我公司成立时第一时间赶到现场为我祝贺并送上所有的积蓄支持我创业……
边听录音，边泪如雨下，眼前不断浮现父母想念女儿的眼神和含辛茹苦的身影，而我为父母做了什么呢？春节期间父亲叮嘱我买点保健品，至今我都没有兑现；母亲的血糖一直不稳定，我也没有去关心和照顾；父母这么大年纪还在做饭买菜做家务，而我都没有花心思去帮忙物色一个合适的保姆……
难怪在工作中与老板、客户叫板，难怪在学习中对老师不尊不敬，对待朋友和同事也常会闹情绪和放肆，对待女儿也总是耐心不够爱心不够……这一切的一切都是因为孝道没有做到位啊！幸亏跟随老师学习了优秀传统文化，幸亏老师一而再、再而三地反复强调孝道是一切的根本，让末学悬崖勒马，不然“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，该是多么痛心疾首追悔莫及的事啊！
接着老师详细剖析了：孝悌——慈悲——仁爱——积德——造福——道生的逻辑关系和仁政伦理思想的发展路径，由近及远，由此及彼，由孝悌到爱人，由爱人到造福社会，由造福社会到成为国家的依托和担当，孔子为我们描绘了一幅仁者爱人、社会和谐、世界大同的美好景象。
老师还分享了“有子和曾子的故事”：曾子鲁而不愚，其天地昭昭的孝心至诚感天，敦厚笃实，“父母责，须顺承”，最终被孔子选为接班人，可见“孝心”是道德圆满之基础，也是所有一切的根基与依托。当老师讲到孔子的学生想念孔子，把有子作为孔子的化身，摆在老师的座位上，并假装授课，弟子们也假装提问，师生之情如此深厚，让人唏嘘不已，笑中带泪！末学想起有子和曾子的故事实在忍俊不禁，在路上听录音时，看到我时不时大笑，周围的人都投来了异样的目光。“学而时习之，不亦说乎”，在这里体现得淋漓尽致。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，而一切的根本在于孝道。孔子为我们描绘了世界大同的美丽家园，让我们心向往之并不懈努力！
优秀传统文化老师分享群
昨晚在去书吧学习的路上断断续续听了老师《论语》1.2（上）的录音，回到家睡觉前和今早醒来后又听了两遍，对于孔子以“仁”为核心的哲学思想和政治理念有了更清晰的认识；作为“世界十大文化名人”之首的孔子，以“孝”作为修身齐家治国平天下之根本，由孝敬父母到尊敬长辈，由友善兄长到善待朋友，逐步实现“小我”之家到“大我”之国的价值延伸，进而推动整个社会精神文明的进步与发展。孔子的儒家思想对现代文明的进程具有深远的影响和现实意义。
《孝经·三才章》：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。天地之经，而民是则之。则天之明，因地之利，以顺天下。是以其教不肃而成，其政不严而治。”孝为诸德之本，“人之行，莫大于孝”。末学在几十年的人生历程中，走了很多弯路，究其原因，皆因孝悌之道没有做到位。
小时候因父母和老师的宠爱就滋生了傲慢和任性，总是认为自己的想法是正确的，父母不认可就闹情绪掉脸色，父母从不计较，还疼爱有加，我更加肆无忌惮，养成了天不怕地不怕的个性，以至于在公司和老板较劲，在学校也不懂得如何敬畏老师。
今天早上听老师讲“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也”，眼前不断浮现父母养育之恩的一幕又一幕，扪心自问：小时候是谁常常彻夜挑灯为我们缝制衣服和编织毛衣，手都扎出了血？是谁听说我在大学谈恋爱就放下所有工作，第一时间赶到学校在宿舍里陪伴我几个月？是谁在我手术时失声痛哭，地动山摇，恨不得割下自己身上的肉来代替我的痛苦？是谁在我公司成立时第一时间赶到现场为我祝贺并送上所有的积蓄支持我创业……
边听录音，边泪如雨下，眼前不断浮现父母想念女儿的眼神和含辛茹苦的身影，而我为父母做了什么呢？春节期间父亲叮嘱我买点保健品，至今我都没有兑现；母亲的血糖一直不稳定，我也没有去关心和照顾；父母这么大年纪还在做饭买菜做家务，而我都没有花心思去帮忙物色一个合适的保姆……
难怪在工作中与老板、客户叫板，难怪在学习中对老师不尊不敬，对待朋友和同事也常会闹情绪和放肆，对待女儿也总是耐心不够爱心不够……这一切的一切都是因为孝道没有做到位啊！幸亏跟随老师学习了优秀传统文化，幸亏老师一而再、再而三地反复强调孝道是一切的根本，让末学悬崖勒马，不然“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，该是多么痛心疾首追悔莫及的事啊！
接着老师详细剖析了：孝悌——慈悲——仁爱——积德——造福——道生的逻辑关系和仁政伦理思想的发展路径，由近及远，由此及彼，由孝悌到爱人，由爱人到造福社会，由造福社会到成为国家的依托和担当，孔子为我们描绘了一幅仁者爱人、社会和谐、世界大同的美好景象。
老师还分享了“有子和曾子的故事”：曾子鲁而不愚，其天地昭昭的孝心至诚感天，敦厚笃实，“父母责，须顺承”，最终被孔子选为接班人，可见“孝心”是道德圆满之基础，也是所有一切的根基与依托。当老师讲到孔子的学生想念孔子，把有子作为孔子的化身，摆在老师的座位上，并假装授课，弟子们也假装提问，师生之情如此深厚，让人唏嘘不已，笑中带泪！末学想起有子和曾子的故事实在忍俊不禁，在路上听录音时，看到我时不时大笑，周围的人都投来了异样的目光。“学而时习之，不亦说乎”，在这里体现得淋漓尽致。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”，而一切的根本在于孝道。孔子为我们描绘了世界大同的美丽家园，让我们心向往之并不懈努力！
