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　　记忆力的培养，首先要培养学习的兴趣；其次是锻炼注意力，也就是要聚精会神地记忆；再者，建立明确的学习目标。另外，巧用一些记忆小窍门也很重要。
　　不知道大家有没有这种体验：平常记得很熟的公式在考场上却怎么都想不起来；连续背了三天的英语单词，单词一放到文章里就好像变了样子；不管怎么努力，默写的时候作者还是对不上诗词……记忆力总是这么任性，在你最需要它的时候消失得无影无踪，在你拼命寻找它的时候固执地躲了起来。它就像一个调皮的孩子，转身跑掉前还不忘留下一个“你奈我何”的背影。
　　由此可见，学习最重要的不是智慧，不是逻辑，而是强大的记忆力。假如记忆力不好，任何学习方法都会徒劳无功。因为记忆力是知识的唯一管库人。很多人都认为，记忆力的好坏是天生的。可我不这么认为，记忆力其实就是一种特殊的学习能力，完全可以依靠后天的培养获得。
　　记忆力的培养，题客建议要依赖一个前提：以愉快的心情学得的，会永远记得。所以锻炼记忆力，首先要培养兴趣。在平常的生活中就不难发现，对于我们喜欢的东西，即使我们没有刻意去记也能记住；不喜欢的东西，我们拼命记还是会忘，这就是兴趣对记忆的影响。提升兴趣，可以借助于插图等形象的东西，先发现乐趣再产生兴趣。况且人类对图象的记忆也比对文字的记忆要容易得多。我在最初学习生物的时候，总是记不住细胞结构。这时，我放弃了直接背诵文字，而是选择了看细胞结构图，而且是参考教材上用拟人手法画的非常可爱的细胞结构图。因为图很有趣味性，看的时候不觉得枯燥，看过后记忆的时间也变得很长。直到今天，那幅有趣的细胞图依然深深地印在我的脑子里，成为了我一生的知识。
　　另外，题客想说的是建立明确的学习目标也很重要，目标的建立可以迅速增强背诵的动力。我曾做过一个实验，篇幅差不多的两篇课文，一篇不给自己设目标，只是普通的阅读，不到十分钟就读完了，但很快就忘记了。另一篇则给自己设一个目标，看一遍后要能基本复述。于是，在看的过程中，我自然就会更用心，更注重思考。虽然整篇看完多用了一倍的时间，但直到第二天，我仍能全部回忆起来。要强调的是，目标切忌太难达成，如果要求自己十分钟看完还要倒背如流，显然是不合理的，不仅最后达不成目标，久而久之，对背诵产生了心理阴影，这样就得不偿失了。
　　还有，题客提醒别忘了动用自己的全部五官。古书有载：“学无当于五官，五官不得不治。”这句话意在告诉我们，记忆必须依赖于五官的共同协调，否则就不能达到最好的效果。以记英文单词为例，首先要用脑记它的意义，用眼看它的拼写，用耳听它的读音，用口练它的发音，哪一个环节没有完成，都不能算是真正记住了一个单词。所以，在背诵的时候千万不能犯懒，能读背就不默背，能高声就不细语。