三字经，就是人之初，接着就告诉你人之初“为”，这叫诚实，这叫古训，这叫所谓的古人云；连算术一加一等于二，也绝不松口，这真是难为了陈景润哥德巴赫猜想的苦思冥想了。直白地说，很多时候，我们的教育不会让人去猜，或者很少让人去猜。针对所教的那些陌类物象，绝不会发问，你看这是什么啊？教心是不让你猜的，而是赋你与我教，即便是卖些关子发问了，但到头来，还是会在看到一张张被逼红的脸，忍不住收起关子，直许其详，决不会将此留为作业，非叫你猜出个一二来不可，更不会像哥德巴赫一样，留给我们一个多世纪的众多猜想了。

其实，我们还有一个迁移默化的育人怪象，“宠养”，不敢放手，不让独行，积金存银，一代一代地抱养着。八十岁老太唠叨六十岁的儿子，太正常了。千古以来，看那个老子当过甩手掌柜，而说，从今往后你就一人去长本事，不管挨饥受冻，露宿街头，生死都与我这老子无关。不过，对于当今来说，一方面很多人还是根本做不到，另一方面确实也存在着养老的社会现实难题。而这，对独立创险和坚忍的性格培养确实圈定了限量。

其实，我们还有一个迁移默化的育人怪象，“宠养”，不敢放手，不让独行，积金存银，一代一代地抱养着。八十岁老太唠叨六十岁的儿子，太正常了。千古以来，看那个老子当过甩手掌柜，而说，从今往后你就一人去长本事，不管挨饥受冻，露宿街头，生死都与我这老子无关。不过，对于当今来说，一方面很多人还是根本做不到，另一方面确实也存在着养老的社会现实难题。而这，对独立创险和坚忍的性格培养确实圈定了限量。