适合报考音乐专业的考生:
首先要有强烈的兴趣
不管什么专业,兴趣都很重要,比外形还要重要,如果没有兴趣,就没有动力去完善自己,挑战自己,超越自己,我就见过一个胖妹纸特别喜欢跳舞,看她跳舞都能感受到她内心的欢快,节奏感也很好,唱歌同理,没有兴趣的怎么练?
其次要有一定的先天条件
音乐声即便兴趣很好,但是可惜先天五音不全,练都练不了,或者作为舞蹈生,先天佝偻病也不太好,毕竟弱势群体这方面作为兴趣可以发展,但是要跟一群正常人甚至先天条件兴趣都有的人比,那真是差太多了,困难重重了
报考音乐专业艺考的误区:
第一,源于学生本身的误区。许多即将步入大学的学生由于文化课很薄弱,认为在文化课学习方面已无出路,他们片面的以为专业音乐学院声歌系对于文化课的分数要求不高,能够作为保证上大学的选择。还有一些学生看到了当今社会上有越来越多歌唱家涌出,并且受到广大欣赏者的喜爱。所以许多学生盲目崇拜,甚至于认为学习声乐是能够有机会扬名的最佳途径和选择就业的便利条件。
第二,是来源于学生家长的误区。一些家长希望在孩子身上实现自己年轻时未能实现的梦想,试图在孩子身上弥补未曾学习歌唱的缺憾。事实上,孩子没有这方面天赋或并不喜爱音乐,而是在家长的勉强和逼迫下进行学习。家长们望子成龙、望女成凤的心态是可以理解的,但是这种以主观意愿指导孩子的学习和兴趣是不可取的。拔苗助长是无益而且无谓的!从以上的事例分析我们也应该在选择考专业音乐学院时慎重考虑。家长们应该从孩子角度考虑,以民主的态度和孩子共同决定。
第三,来源于社会上的误区。如上两条来自家长和学生自身的误区形成一定风气后,便成为现今社会对于参加专业音乐院校考试的一种来自整个社会的误区。社会上大多数人既对能够进入专业音乐学院学习者投以羡慕的目光,同时又认为学习音乐,学习声乐是由于文化课水平不高,所以选择学习音乐。造成这些社会误区的原因是多元的,其中最为重要的是对于音乐学院声乐学科乃至整个音乐学院的教育体制不了解,作为专业音乐学院当然是以专业的训练为主,但是并不代表对于学生文化素养不重视。况且考生的高考分数必须要达到每年规定的录取分数线才可顺利录取。
首先要有强烈的兴趣
不管什么专业,兴趣都很重要,比外形还要重要,如果没有兴趣,就没有动力去完善自己,挑战自己,超越自己,我就见过一个胖妹纸特别喜欢跳舞,看她跳舞都能感受到她内心的欢快,节奏感也很好,唱歌同理,没有兴趣的怎么练?
其次要有一定的先天条件
音乐声即便兴趣很好,但是可惜先天五音不全,练都练不了,或者作为舞蹈生,先天佝偻病也不太好,毕竟弱势群体这方面作为兴趣可以发展,但是要跟一群正常人甚至先天条件兴趣都有的人比,那真是差太多了,困难重重了
报考音乐专业艺考的误区:
第一,源于学生本身的误区。许多即将步入大学的学生由于文化课很薄弱,认为在文化课学习方面已无出路,他们片面的以为专业音乐学院声歌系对于文化课的分数要求不高,能够作为保证上大学的选择。还有一些学生看到了当今社会上有越来越多歌唱家涌出,并且受到广大欣赏者的喜爱。所以许多学生盲目崇拜,甚至于认为学习声乐是能够有机会扬名的最佳途径和选择就业的便利条件。
第二,是来源于学生家长的误区。一些家长希望在孩子身上实现自己年轻时未能实现的梦想,试图在孩子身上弥补未曾学习歌唱的缺憾。事实上,孩子没有这方面天赋或并不喜爱音乐,而是在家长的勉强和逼迫下进行学习。家长们望子成龙、望女成凤的心态是可以理解的,但是这种以主观意愿指导孩子的学习和兴趣是不可取的。拔苗助长是无益而且无谓的!从以上的事例分析我们也应该在选择考专业音乐学院时慎重考虑。家长们应该从孩子角度考虑,以民主的态度和孩子共同决定。
第三,来源于社会上的误区。如上两条来自家长和学生自身的误区形成一定风气后,便成为现今社会对于参加专业音乐院校考试的一种来自整个社会的误区。社会上大多数人既对能够进入专业音乐学院学习者投以羡慕的目光,同时又认为学习音乐,学习声乐是由于文化课水平不高,所以选择学习音乐。造成这些社会误区的原因是多元的,其中最为重要的是对于音乐学院声乐学科乃至整个音乐学院的教育体制不了解,作为专业音乐学院当然是以专业的训练为主,但是并不代表对于学生文化素养不重视。况且考生的高考分数必须要达到每年规定的录取分数线才可顺利录取。