2019年河南军转行测：言语理解与表达模块专项练习（二）

答案解析：
11. B 成语辨析题（中）。根据“然而”可知，横线处所填词语与前文语义相反。前文“‘愤怒’是对格拉斯个人风格的准确概括”，说明在格拉斯的作品中“愤怒”的风格表现得非常明显，所以后文表达盖棺之作中“愤怒”的风格表现不明显之意。B项“锋芒毕露”比喻锐气和才干全都显露，透露出来，放在文中表示“愤怒”已经不那么明显，合适；A项“司空见惯”侧重“常见”，而非“明显”，排除；C项“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人们的注意，语义不符，排除；D项“显而易见”通常“道理”搭配，与“愤怒”搭配不当，排除。故选B。
12. D 成语辨析题（易）。根据文意可知，横线处所填词语形容“新民俗”能顺利诞生，并能够流行开来。D项“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气，合适；A项“久盛不衰”侧重“久”，文段并无体现，排除；B项“约定俗成”指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践确定而形成的，而文段创意要新，排除；C项“相沿成俗”指因袭某种做法传下来，形成风俗习惯，语义不符，排除。故选D。
13. D 实词与成语相结合的辨析题（中）。先看第一空，文段意思是在水乡或深上老林体现的是他本来就有的特点，“天然”“原味”“本色”合适，“纯净”指无污染的，单纯洁净的，语义不符，排除C项；再看第二空，根据“让城市温暖起来”、“都市情愫”以及“那就有了表情，会笑”可知，横线处所填词语表达芦苇或者巴茅生在闹市区就会有情愫，有温度。D项“情深意长”形容感情真挚深切绵长，合适；A项“情之所钟”指痴情所向，十分专注，侧重钟情某物，排除；B项“生机勃勃”形容生命力旺盛的样子，语义不符，排除。故选D。
14. A 实词辨析题（易）。先看第一空，横线处搭配“梦想”，表示“回家过年”对于每一个人来说，是一种最简单、纯粹的梦想，“朴实”、“美好”、“寻常”合适；B项“终极”无体现，排除。再看第二空，表示走出去的中国人，时常会想念、挂念故土的浓烈情思。A项“牵绊”合适；C项“吸引”指把事物或别人的注意力引到自己方面来，而文段表达的是牵挂、离不开之意，排除；D项“羁绊”指受牵制而不能脱身，不合适，排除。故选A。
15. A 关联词辨析题（易）。先看第一空，横线后有“也”和其搭配合适的为“即使”“哪怕”表让步，排除BD两项；再看第二空，“是否”表两面而“有才学”表示一面，不对应，排除C项；：“甚至”表递进，合适。故选A。
16. A 成语辨析题（易）。此题可从第一空突破，根据后文“还是给予我惊艳和陌生”可知，前文所填成语意思应与其相反，表示熟悉，A项“耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚、很详细，符合文意。B项“耳闻能诵”形容记忆力强，语义不符，排除；C项“目知眼见”侧重眼见，而文段是听，排除；D项“驾轻就熟”用于做事熟悉，语境不符，排除。故选A。
17. D 实词与成语相结合的辨析题（易）。此题可从第一空突破，由后文的“分层过滤”、“淘尽渣滓”、“淬炼真金”可知，横线处词语是在说明语言系统自身有过滤功能，D项“净化”是指清除不好的或不需要的，合适。A项“消化”比喻理解、吸收所学的知识，语义不符，排除；B项“再生”是死而复活，语义不符，排除；C项“修复”侧重修整使恢复原样，语义不符，排除。故选D。
18. A 实词与成语相结合的辨析题（易）。此题可从第一空突破，文段意思是我们要坚持自主研发，不急于求成，从而达到；C项“洋为中用”是指批判地吸收外国文化中一切有益的东西为我所用，与“自主原创”不符，排除；D项“因地制宜”指根据各地的具体情况，制定适宜的办法，语义不符，排除； B项“群策群力”指聚合群众的智慧和力量，语义不符，排除；A项“精雕细琢”比喻做事情精益求精，合适。故选A。
19. A 实词辨析题（中）。先看第一空，根据文段意思，侧重的是将“旅游”、“文化”“红色”融合在一起，而“旅游”具备了“文化”和“红色”特点；“平台”生产和施工过程中为进行某种操作而设置的工作台，无融合之意，排除C项；“介质”一种物质存在于另一种物质之中，后者就是前者的介质，也指某些波状运动(如声、光、波等)借以传播的物质，语义不符，排除B项；“媒介”介绍或导致双方发生关系的人或事物，语义不符，排除D项；“载体”指能传递能量或运载其他物质的物体，放在文中指将“文化”和“红色”放在“旅游”之中，合适。故选A。
20. B 实词与成语相结合的辨析题（易）。先看第一空，和“线条”合适的为“抽象”“奇妙”“流畅”。排除A项；再看第二空，D项“淡妆浓抹”比喻浓艳和素雅两种不同的自然景色，文段未体现浓艳，排除；再看第三空，根据“最原始”、“保留原貌”可知，横线处表达该小镇非常朴实、古朴，B项“纯朴”指敦纯质朴，合适；C项“怡人”指欢畅舒心，语义不符，排除。故选B。