魏金婷(吉林大学文学院,吉林长春130012)
摘要:曹丕、曹植兄弟生前各自文学成就斐然,但自汉魏以来,曹植的文名和文学地位一直居于曹丕之上。究其原因,除了两人本身难以比较的文学才能之外,从文学作品的传播过程来看,无论从其传播主体、传播内容、传播受众还是传播渠道、传播效果来分析,曹植文学作品的传播接受都要优于曹丕,自然曹植的文学地位高于曹丕。
关键词:传播过程;曹植;曹丕;文学地位
1948年,美国学者拉斯韦尔提出了构成传播过程的五种基本要素,简称为5W模式。5W分别为Who(传播主体),What(传播内容),ToWhom(传播受众),InWhichChannel(传播渠道)以及WithWhatEffect(传播效果)。中国古代文学的传播过程也正是这一模式的体现。本文将从传播学角度出发,结合传播过程中的五种基本要素,探究在传播过程中曹植地位高于曹丕的原因。
摘要:曹丕、曹植兄弟生前各自文学成就斐然,但自汉魏以来,曹植的文名和文学地位一直居于曹丕之上。究其原因,除了两人本身难以比较的文学才能之外,从文学作品的传播过程来看,无论从其传播主体、传播内容、传播受众还是传播渠道、传播效果来分析,曹植文学作品的传播接受都要优于曹丕,自然曹植的文学地位高于曹丕。
关键词:传播过程;曹植;曹丕;文学地位
1948年,美国学者拉斯韦尔提出了构成传播过程的五种基本要素,简称为5W模式。5W分别为Who(传播主体),What(传播内容),ToWhom(传播受众),InWhichChannel(传播渠道)以及WithWhatEffect(传播效果)。中国古代文学的传播过程也正是这一模式的体现。本文将从传播学角度出发,结合传播过程中的五种基本要素,探究在传播过程中曹植地位高于曹丕的原因。