IT界有个万人皆知的行业准则：不要重复造轮子。
它的意思是，你可以自己造的玩，但是如果人家已经有足够好的轮子，你就不要试图，甚至是通过各种手段，试图去取代这个轮子的地位。
同理，如果某个学科已经有足够好的教材，您没那水平编出更好的教材，就乖乖地用人家的教材就好了，这样既节省资源，同时也能保证中国学生看到的教材内的思想和国外学生是同步的。
中国大学有个毛病，就是什么东西也想搞个自己的出来。
就比如线性代数教材，如此重要的学科，用脚趾头也能想见，优秀的国外教材已经遍地走了，但是各个大学仍然要请自己学校的某几个水平堪忧，语言表达能力菜得扣脚的老师来编写一个教材，最后命其名曰“精品教材”，而这些垃圾教材坑害的是一批一批的优秀学生，当然如果能被一直坑下去的，自主学习能力也是有点问题...
可是世界上大多数学生就是这样，他们会乖乖地去上课，听老师念PPT，然后认真看学校推荐用的课本，然后当这些垃圾教材搞得他们一头雾水的时候，他们会用“这门课难”来安慰自己，最后学的不明不白，草草了事。