说实话，现在孩子学琴，最着急的反倒是家长。
虽然很多家长都表明，自己并不奢求孩子能够成为音乐家，学音乐纯粹是想着让孩子各方面的能力得到锻炼。
但是，当面对孩子练琴态度散懒、效率低下、进度缓慢等问题时，就算是对孩子极有耐心的家长，可能也会患上传说中的“陪练狂躁症”。
这个时候，为了让孩子更用心练琴，很多家长难免会说出一些“口头禅”，这个时候，刺激性的话语不仅会让孩子产生逆反心理，更是影响他们的自信心。
小编跟家长们沟通之后，总结出了家长在陪练时的“七大口头禅禁区”，你触犯了几条~
再不好好练琴，就不要学了！
不好好练就不让孩子学了？虽然知道大多数情况下，这只是家长的气话，但也许孩子这个时候巴不得不学呢？
这个时候如果他再”机智“地回答：”好啊！你不让我学我还不想学呢。”这个时候，估计家长会更加原地爆炸。
所以，事实告诉我们，如果不想给自己挖坑，千万别说这句话。
坚持是孩子学琴过程中必须具备的一种态度，如果家长时常把“放弃”二字挂在嘴边，让孩子形成一种学不好，也可以放弃的想法，岂不是得不偿失？
老师上课说的可都是老毛病，
你每次都不改，这不是浪费我的钱吗？！
知识是不能用金钱来衡量的。有些家长，因为交学费给孩子学习之后，发现孩子没达到孩子的期望，竟然怪起小孩浪费父母的钱？？！（开始怀疑你家小孩是不是充话费送的）不过，说句实在话，要是孩子听家长说出这样的话，那可得多伤心。
再说了，就算老师每节课都纠正孩子同样的问题，就能说明小孩能力差吗？（你当年学英语的时候，一个复杂点的单词难道就能做到一次性念顺念对？）学音乐也不是件一蹴而就的事情，很多弹奏方法、音乐处理等等，都是需要经过不断的练习，慢慢改正才能得到优化的，着什么急呢是吧？（学习嘛，沉得下心是最好啦）
每天练了这么久，上课还是被老师骂，
你说你每天都在练什么？
孩子上课要被老师批评，回到家还要接受家长的制裁，就好像家长在工作上被领导骂，回到家还要尽量克制情绪给孩子陪练一样委屈。（这样解释应该能感同身受了吧？）
既然知道孩子每天都在努力坚持练琴，却一直效果不佳，这个时候家长应该做的不是一味指责（你告诉我指责能不能改变什么？），家长更应该帮助孩子一起寻找原因，这样才能在根本上解决问题。
你看xxx，学的比你晚，
但人家进度可比你快多了！
（又到了提别人家孩子的时候）说实话，每个孩子都有适合自己的学习进度，家长们时常拿自己的孩子与别人家的孩子做比较，不但不能起到激励孩子的作用，反而会打击孩子的信心。
更何况，进度快难道就代表学得好吗？不一定，有时候慢练把基本功搞扎实，比什么都重要！
这么些简单的几个小节，
你竟然练了一个小时还没练好，
练的时候到底在想什么啊？
听小编一句劝，陪孩子练琴，一定要有佛系心态，遇事得先稳住自己，试着分析缘由再做决定！
家长在说出“这么些简单的几个小节”之前，应该扪心自问一下，你能不能保证这几个小节不会是整首曲子的难点呢？
发现孩子练琴没有什么效率时，不要“狗急跳墙”式地指责，而应该让孩子休息一会儿。（问问自己能不能时刻保持专注再来指责孩子也不迟）如果确实是因为曲子难度太大，就应该细心引导孩子分手、慢练、看清指法，不要过于急躁。
你爱练不练吧，反正练琴是你自己的事，
练不好最后挨批评的反正也不是我！
来理清一个脑回路，如果孩子会因为害怕老师的批评，就选择好好练琴，奋发图强，那么小编只能说，你们可真的是太天真了！
当你说完这句“爱练不练”时，可能有些孩子还会暗暗窃喜呢：“终于没有人盯着我练琴了！”
必须练足一个小时才能够出去玩噢！
送你一句话，too young too native。
你眼中孩子练琴的样子可能是这样的▼
然鹅，孩子的实际情况可能是▼
说实话，给孩子规定练琴时间，是最没有效率的练琴方法，小朋友会更在乎怎样让这一个小时赶紧过去，而不会去仔细考虑这一个小时能练会什么。
想要让孩子真正达到练琴的目的，就应该给孩子布置练琴任务，制定练琴计划。
陪孩子练琴，
是琴童家长们此生必须要渡的劫，
希望家长们远离这“七大口头禅”，
早日治愈“陪练焦虑症”噢~
虽然很多家长都表明，自己并不奢求孩子能够成为音乐家，学音乐纯粹是想着让孩子各方面的能力得到锻炼。
但是，当面对孩子练琴态度散懒、效率低下、进度缓慢等问题时，就算是对孩子极有耐心的家长，可能也会患上传说中的“陪练狂躁症”。
这个时候，为了让孩子更用心练琴，很多家长难免会说出一些“口头禅”，这个时候，刺激性的话语不仅会让孩子产生逆反心理，更是影响他们的自信心。
小编跟家长们沟通之后，总结出了家长在陪练时的“七大口头禅禁区”，你触犯了几条~
再不好好练琴，就不要学了！
不好好练就不让孩子学了？虽然知道大多数情况下，这只是家长的气话，但也许孩子这个时候巴不得不学呢？
这个时候如果他再”机智“地回答：”好啊！你不让我学我还不想学呢。”这个时候，估计家长会更加原地爆炸。
所以，事实告诉我们，如果不想给自己挖坑，千万别说这句话。
坚持是孩子学琴过程中必须具备的一种态度，如果家长时常把“放弃”二字挂在嘴边，让孩子形成一种学不好，也可以放弃的想法，岂不是得不偿失？
老师上课说的可都是老毛病，
你每次都不改，这不是浪费我的钱吗？！
知识是不能用金钱来衡量的。有些家长，因为交学费给孩子学习之后，发现孩子没达到孩子的期望，竟然怪起小孩浪费父母的钱？？！（开始怀疑你家小孩是不是充话费送的）不过，说句实在话，要是孩子听家长说出这样的话，那可得多伤心。
再说了，就算老师每节课都纠正孩子同样的问题，就能说明小孩能力差吗？（你当年学英语的时候，一个复杂点的单词难道就能做到一次性念顺念对？）学音乐也不是件一蹴而就的事情，很多弹奏方法、音乐处理等等，都是需要经过不断的练习，慢慢改正才能得到优化的，着什么急呢是吧？（学习嘛，沉得下心是最好啦）
每天练了这么久，上课还是被老师骂，
你说你每天都在练什么？
孩子上课要被老师批评，回到家还要接受家长的制裁，就好像家长在工作上被领导骂，回到家还要尽量克制情绪给孩子陪练一样委屈。（这样解释应该能感同身受了吧？）
既然知道孩子每天都在努力坚持练琴，却一直效果不佳，这个时候家长应该做的不是一味指责（你告诉我指责能不能改变什么？），家长更应该帮助孩子一起寻找原因，这样才能在根本上解决问题。
你看xxx，学的比你晚，
但人家进度可比你快多了！
（又到了提别人家孩子的时候）说实话，每个孩子都有适合自己的学习进度，家长们时常拿自己的孩子与别人家的孩子做比较，不但不能起到激励孩子的作用，反而会打击孩子的信心。
更何况，进度快难道就代表学得好吗？不一定，有时候慢练把基本功搞扎实，比什么都重要！
这么些简单的几个小节，
你竟然练了一个小时还没练好，
练的时候到底在想什么啊？
听小编一句劝，陪孩子练琴，一定要有佛系心态，遇事得先稳住自己，试着分析缘由再做决定！
家长在说出“这么些简单的几个小节”之前，应该扪心自问一下，你能不能保证这几个小节不会是整首曲子的难点呢？
发现孩子练琴没有什么效率时，不要“狗急跳墙”式地指责，而应该让孩子休息一会儿。（问问自己能不能时刻保持专注再来指责孩子也不迟）如果确实是因为曲子难度太大，就应该细心引导孩子分手、慢练、看清指法，不要过于急躁。
你爱练不练吧，反正练琴是你自己的事，
练不好最后挨批评的反正也不是我！
来理清一个脑回路，如果孩子会因为害怕老师的批评，就选择好好练琴，奋发图强，那么小编只能说，你们可真的是太天真了！
当你说完这句“爱练不练”时，可能有些孩子还会暗暗窃喜呢：“终于没有人盯着我练琴了！”
必须练足一个小时才能够出去玩噢！
送你一句话，too young too native。
你眼中孩子练琴的样子可能是这样的▼
然鹅，孩子的实际情况可能是▼
说实话，给孩子规定练琴时间，是最没有效率的练琴方法，小朋友会更在乎怎样让这一个小时赶紧过去，而不会去仔细考虑这一个小时能练会什么。
想要让孩子真正达到练琴的目的，就应该给孩子布置练琴任务，制定练琴计划。
陪孩子练琴，
是琴童家长们此生必须要渡的劫，
希望家长们远离这“七大口头禅”，
早日治愈“陪练焦虑症”噢~
