扯点板路―桂林滴教育

比如讲捏，桂林的学区生政策，你们有什么看法没有？我觉得短期内可行，久了，对桂林的教育反而是一种伤害。

私立学校，从学生或是教师的角度，我都有所了解。反正我觉得，普通的工薪阶层家庭，没得必要读私立。学习还是自己的事情，你小把爷最后考到好多分，其实就是他想要考到好多分。只要克做了，就只有成功。

如果有高中生看到我这帖子，请一定记住：分数够了，一定报985，不要报211。不然后悔到失眠。进到社会，就更后悔当年了。

楼上的老哥说得很详细，我之前一直觉得桂林的教育有问题，但是说不出其所以然。老哥说的对，果然是初中这一环坏掉了。小学虽然有私立的，但就小学的学习而言，根本没有必要那么紧张，克公立顺其自然就好。高中，也算桂林教育的最大良心了，起码桂中、地区高中、一附（？）都算是公立的。私人资本也是蛮聪明，掐住初中，遍地开花。学区生政策虽然不是长久之计，但也无可奈何了。

我觉得，教育本来是老百姓理所应当享有的。每个人都直接或间接地纳税了，我们每个人都履行了义务，那么，作为纳税人的权利，是必须被保障的吧？为什么优质的教育资源，需要老百姓额外花钱才能得到呢？

详见此图。

大哥莫笑二哥。

各位对补习机构有何看法？我个人觉得没必要。机构里面帮你小把爷上课的人，高考成绩还没得你小把爷考得好。我先不讲机构里头上课的人，有不有教师资格证，就算有，你们想下看，师范生毕业，是想进克重点公立教书，或者进克收入高的私立教书，还是克帮私人老板开的机构打工？哪个更有保障，讲出克更好听？那么，势必优秀的人往好的学校克，进不克的人，为了谋生，必须要一份工作。

我劝大家不要补课。学习还是看自己个人的。小学阶段是做没得必要补课的，小把爷那时候更需要家庭教育，补课有意义吗，高考考的内容，小学学吗？十年寒窗，最后还不是高考成绩，一次定了未来？与其在小学、初中折腾，不如到高中拿命来学。而且，学习和努力其实关系不大。为什么？我在这个公共场合，不好讲。

虽然以后回克要当老师，讲这些话好像立场不对，但是还是想讲。你小把爷最后考得怎么样，完全取决于他想考到什么样。小学、初中，太在意成绩的话，容易翻车。不管是作为学生，还是作为老师，我看过太多翻车的惨案了。小把爷搞得压力大，老子娘也跟到压力大，一家人为了小把爷的成绩而烦恼，何必呢。

从利益的角度出发，现在能读学区生的，就千万不要读私立了。自己做老子娘的，帮你小把爷算下比例，看看是学区生进重点的比例高，还是私立进重点比例高。本来多花钱读私立，对老百姓就不公平。对了对了，土豪随意，当我没讲着。

有个认得到的人，小把爷放到学区生不读，花大钱克二附。摇号进克滴，三年下来，十三四万，打水漂喽，二等无a，读二中。当然，我丝毫不怀疑二附的水平，我自己也要回克就业滴，我心里头多少有数。只是讲，不是每个小把爷都适合私立的教育模式。比如我至今不适合地区高中的学习节奏，我跟不上啊！

解释一下，干嘛我总是喊地区高中。一个是我个人原因，我这个人喜欢过去，拒绝未来，所以总是一个人活在怀旧的世界里；第二，改革开放之前，桂中是桂林市最好的学校，是市区发展的代表之一，改革开放后，十二县力量凸显，以地区高中为代表的十二县力量崛起，地区高中的崛起，是那个时代的象征，如今，二者浮浮沉沉，随时代潮流滚滚前进；第三，地区高中，不管是她的毕业生，还是只听说过她的人，首先的印象，即，地区高中是艰苦朴素的，学生勤奋学习，老师苦心教育，地区高中最初的、也是最值得赞美的，就是她那朴素坚强的品质，贫贱不能移，地区高中以此成名。

地区高中之所以崛起，靠的就是她的朴素。学生基本是普通人家的小孩，更多的是十二县刻苦的学子，是十二县的学子撑起了地区高中，地区高中不应该忘本的。没得十二个县那些刻苦读书的孩子，就没得地区高中的今天。倘若有一日，地区高中的发展受到挫折，那么，只能是她忘本了。