新浪网报道：联合国教科文组织ESD项目落地杭州，启动仪式在浙江新世纪经贸专修学院举行
8月26日,一个专注于基础教育和终身学习的联合国教科文组织中国ESD可持续学习能力提升行动项目在浙江新世纪经贸专修学院落地。ESD教育是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育项目的简称。包括了对青少年和全体社会成员进行环境、人口与可持续发展教育，促进改善环境、提高人口素质和社会的可持续发展。
世界各国对ESD教育都非常重视。瑞典通过立法要求瑞典高校开展可持续发展教育；加拿大曼尼托巴省要求以可持续发展教育重新定位学校教育；德国正式指定2500个项目成为可持续发展教育官方项目；日本将可持续发展教育正式纳入国家课程标准。全球有超过70个国家已明确表示将支持开展可持续发展计划，国际社会普遍认为，教育促进绿色经济将会日益成为职业技术教育与培训的重要内容。1998年，中国将可持续发展教育正式纳入中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，浙江新世纪经贸专修学院近年来积极申报该项目，引进联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）全国委员会倡导的“可持续学习能力提升行动公益测评服务”，由杭州服务站（新世纪经贸专修学院）在杭州市率先建设一批“中国ESD可持续学习能力实验研究中心示范校”，推动终身学习理念下可持续学习能力发展。
联合国教科文组织中国ESD可持续学习能力测评中心主任郭瑞锋认为，该项目落地杭州，将切实帮助浙江广大中小学学校更好的将教育教学模式创新与学业质量提升的高效融合，加速推进新高考改革可持续发展，助力推动区域基础教育教学高质量发展。
中国民办教育协会专修学院联盟理事长、浙江新世纪经贸专修学院长俞建明在签约仪式上介绍说：改革开放四十年来，专修学院为我国高等教育发展作出了重要贡献，不花国家一分钱，为社会培养了500多万本科毕业生，是一笔巨大的教育资源。可持续发展作为一种新的发展观，已经成为我国政府确定基本国策的重要依据，并逐步得到越来越多的公众认同。作为实现可持续发展目标的基础工程——中小学环境教育和可持续发展教育（ EPD ）项目的实施单位将以第三方服务的身份为全省的基础教育提供ESD的测评、推广、应用等服务。
8月26日,一个专注于基础教育和终身学习的联合国教科文组织中国ESD可持续学习能力提升行动项目在浙江新世纪经贸专修学院落地。ESD教育是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育项目的简称。包括了对青少年和全体社会成员进行环境、人口与可持续发展教育，促进改善环境、提高人口素质和社会的可持续发展。
世界各国对ESD教育都非常重视。瑞典通过立法要求瑞典高校开展可持续发展教育；加拿大曼尼托巴省要求以可持续发展教育重新定位学校教育；德国正式指定2500个项目成为可持续发展教育官方项目；日本将可持续发展教育正式纳入国家课程标准。全球有超过70个国家已明确表示将支持开展可持续发展计划，国际社会普遍认为，教育促进绿色经济将会日益成为职业技术教育与培训的重要内容。1998年，中国将可持续发展教育正式纳入中国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，浙江新世纪经贸专修学院近年来积极申报该项目，引进联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）全国委员会倡导的“可持续学习能力提升行动公益测评服务”，由杭州服务站（新世纪经贸专修学院）在杭州市率先建设一批“中国ESD可持续学习能力实验研究中心示范校”，推动终身学习理念下可持续学习能力发展。
联合国教科文组织中国ESD可持续学习能力测评中心主任郭瑞锋认为，该项目落地杭州，将切实帮助浙江广大中小学学校更好的将教育教学模式创新与学业质量提升的高效融合，加速推进新高考改革可持续发展，助力推动区域基础教育教学高质量发展。
中国民办教育协会专修学院联盟理事长、浙江新世纪经贸专修学院长俞建明在签约仪式上介绍说：改革开放四十年来，专修学院为我国高等教育发展作出了重要贡献，不花国家一分钱，为社会培养了500多万本科毕业生，是一笔巨大的教育资源。可持续发展作为一种新的发展观，已经成为我国政府确定基本国策的重要依据，并逐步得到越来越多的公众认同。作为实现可持续发展目标的基础工程——中小学环境教育和可持续发展教育（ EPD ）项目的实施单位将以第三方服务的身份为全省的基础教育提供ESD的测评、推广、应用等服务。
