赖声川：每个孩子，都有他开花的季节

小时候在美国被视为天才儿童的赖声川，曾跳级直接念小二，回到台湾念国中却被留级一年，出入在不同文化的教育中，他深深感受到，每个孩子都有他学习的季节、有他开花的时候。“把所有的人都平等的放在一起学习，其实是个错误。”他说。
坐在听奥办公室里，虽然心中还在悬念着听奥闭幕当晚的天气，赖声川还是带着一贯的自在从容，时而以父亲的角色诉说怎么和大女儿谈佛、谈表演；怎么和小女儿玩画、玩做菜。时而以老师、导演的角色，谈教育无形中带给人的标签、框架，以及父母如何经常抹杀了孩子的创意。记者问他：“究竟这么多的创意怎么来的？”赖声川说：“创意一直都在那里，它需要的是被发现……”

Q：你曾谈到台湾的创意是一流的，你觉得什么样的环境可以让创意发挥出来？
A︰自由跟包容的环境很重要，这是台湾已经有的。但是很多创意，是要被发现的，并不是你去取得它，而是你去发现它，因为它已经存在了。我很想跟很多父母讲，其实你们的小孩都是有创意的，看你会把它杀掉多少，因为父母会把小孩的创意杀掉。
我举一个简单的例子，我有一年在瑞士，认识了一对华侨夫妻，在苏黎世开了很多家餐厅，他们的儿子五岁，非常会画画，但是他的手被他妈妈绑起来。我就问他妈妈：“为什么？”她就说：“不让他画，因为将来要让他做生意，他画画干什么？浪费时间。他画画将来怎么养活自己啊！”我听了很难过，我就说：“你有没有想过，现在最赚钱的是谁？现在有创意的人，才最赚钱的。”一讲到这儿，她就说好好好。
我很难过要用到钱才能说服她，不过至少那天我可能救了一个小孩。
我发现很多父母处处都在无形中抹杀小孩的创意。任何东西只要进入了一个框架里面，它就失去了创意。
所以当你发现你的孩子在某方面很有才华，你就要很小心了，不要给他一些制式的观念，说这幅画好、那幅画不好；这赚钱、那不赚钱之类的话，孩子就会进入到一些很奇怪的框架，就画不好。应该是让孩子在没有界限的状态下，发挥这个才能。

Q：回到一个很根本的问题，为什么创意很重要？
A︰创意一直在解决人类进化的很多问题，我们要发明一些方式做得更好、做得更省力、过得更安全。这是最基本的，但是还有一样东西，听说是人类独有，就是他会欣赏创意，他会欣赏美的东西、精致的东西，有一种欣赏的力量在。欣赏这两个字是满微妙的，好比我创作了一个很美的杯子，你在诚品看到就买了，然后很开心，这也是一种创意，是喜悦的一种方式。

Q：现在有很多的工具可运用，是一个发挥创意很好的时代，你会觉得现在的学生比较有创意吗？
A︰也不一定。可能是因为有太多的科技，大家忘记了最原始的一些东西，这个时代是比较容易走向绚丽，绚丽是比较容易完成的。可是真正的创意与绚丽无关，绚丽只是一种手法而已。真正会感动人的不是这个东西，这些只是感官上的刺激。真正会感动人的还是跟人性有关的东西，怎么去创造这种人文的关怀，是比较重要的。
Q：这就回到你书中谈到的，最好的创意跟动机有关？
A︰就是动机最重要！“你为什么要创作？”这个问题会决定你的东西好或不好。你的关怀、你为什么要做这件事情，这会让你的东西不一样。
以听奥来讲，我的关怀就是在听障者、在台湾，我的动机是思考怎么去把台湾的高度做出来，让世界认识台湾。
这么简单一句话，最后会孕育出这么多幕的内容，其实不简单。
另外像“宝岛一村”这出戏，我觉得那是一段很重要的历史，我要用我的方式把它保留下来。用戏来写历史，用人心来写历史。我不是眷村孩子，但我也是外省族群，我很清楚如果这段历史不被写出来，它就没有了，不知道是怎么回事。
如果创意的关怀只在自己身上，也许他也有些巧妙的东西会出来，但这样的创意不会持久，吸引力会短暂，因为他只有自己。
当你的关怀在更大、更远的视野，在更多人类的时候，你的收获会更多。