孔子说：不愤不启，不悱不发。
这句话是说在教学中，如果学生不到自己想求通而不可得的时候，就不要去开导他。不到他自己想说出来却不知道该如何表达的时候，就不要去启发他。否则，就会适得其反。
对于儿童教育也是如此。一个孩子未发蒙的时候，就填鸭式教育，他就会感觉全是负累，而毫无乐趣。一旦发蒙了之后，他不仅不会觉得学习是负累，还会觉得被好奇心引领着，去认识世界，增长智慧，是一件奇妙无穷的事。幼儿教育的关键，在于发蒙。
蒙学教育的目的，就在于儿童的发蒙。
只有发蒙了，人的精神才会向着阅读，向着知识增长的方向前进。
随着知识的累积，慢慢的就会构建出来与之相应的人格和自我认同。
通过经典的书籍，儿童和青少年与作者的浩然之气，心怀天下的气度交流，也就会慢慢成为至真至诚，文韬武略，经世致用的君子。
如果在孩童时期，就被各种各样的无用的书籍毒害，这样的危害，是直接影响一生的。
蒙学教育需要重视，蒙学教育的核心，蒙书，更要慎重选择。